11月30日下午，胡利萍名师工作室再一次承担武昌区数学学科221研训活动，本次研训对象是全区一至三年级数学教师。
      此次活动首先由胡利萍名师工作室成员，武汉瑞景小学陈莹老师执教了一节三年级的《用周长解决问题》。开课，陈老师带领学生回顾了单元知识要点，复习了周长的概念和计算方法，激活学生的认知经验，在此基础上提出这节课要解决的数学问题：“用16张边长是1分米的正方形纸拼成长方形或正方形，怎样拼才能使拼成的图形周长最短？”随后，学生经历了解决问题的三步曲：阅读与理解——明确题目要求，分析与解答——直观有序思考，回顾与反思——探明数学规律。特别在分析解答环节中，陈老师先组织学生分析、讨论，借助已有的活动经验，带着“有序”的操作目标，通过小组合作有顺序地找到了所有的拼法，从而得出结论。而在“回顾反思”的环节中，陈老师层层推进：析结论原由——变数据推广——获数学规律，让学生在解决问题的过程中，进一步巩固了长方形、正方形的周长计算方法，渗透了有序思考、数学结合的数学思想，提高了学生综合运用所学知识分析、解决问题的能力，培养发展了学生的空间观念。
      课后，湖北省特级教师、武昌区名师胡利萍导师做了《解决问题例题教学研讨与分享》的专题报告。胡老师继上次高段研训活动后，针对低段教学调整素材，分享了她对低段“解决问题例题教学”的观点和研究心得。她从上学期武昌区数学调考说起，提出利用解决问题教学培养学生综合学习能力的意义，接着分别以《课标》及教材为支撑明确解决问题例题教学的目标，例谈解决问题教学有效策略以及其他延展方向。
      展示课和报告分享精彩纷呈。胡老师说：“研训中，最核心的活动并不是导师的报告讲座，而是教师围绕某一专题而展开的研究与实践。今天培训在此的主要作用，是案例的析评、方法的启示、观点的影响与研究的激发。” 研训活动结束，我们的研究热情未减！