2017年11月29日下午14时，武昌区万长江高中化学名师工作室全体成员和武昌区高中化学老师一起踏入武汉市十四中，举行了2017年第14次线下活动，内容包括以学生探究为主的钠的重要化合物的公开课及关于2017高考试题命题趋势的报告。
      首先，武汉十四中学的殷静老师主讲了一节公开课，课题为必修一《钠的重要化合物》。

      此课面向学生主体，活动量大，开放性强，课上殷老师使用趣味性实验引发认知冲突，循循善诱，问题层层深入，教学气氛很好。该课使用分组探究实验进行小组合作学习，学生经历了设问、猜想、讨论、对比实验全过程。全课中有一个学生反应现象不明显，教师早有预设，加以辅助验证；同时使用开放性问答和激励性评价，学生设想受到了很多鼓舞，促进学生提出了多种不同看法并捕捉到实验中异常现象，整个课堂生成性强，体现预设与生成的恰当结合。此课作业完成采用角色扮演法，让学生扮演潜艇设计者与负责人，将化学与生活和安全相联，体现了教学机智和灵活性。另外教师其教态、语言、肢体动作、站位均很好，教学基本功很扎实。
      此次老师们也感到武汉市十四中信息化建设的力度，多角度的摄像和多屏幕的展示均使人耳目一新。
      紧接着武昌区教研员严克华老师对殷静老师的课进行了点评，从课堂设计、学生活动、教师对课堂的把握等多方面高度评价了这节课，同时，也对课堂实验关注绿色化学提出了建议。
      本次活动的第二个重要内容是万长江导师的《基于核心素养的高考化学命题趋势解读》报告。万长江老师从三个方面进行了阐述，先结合2017年的高考Ⅰ卷答题情况进行微观解读，细到每个题的具体选项，尤其对第8题文言文化学试题给与会老师普及了文学常识，并指出了应对策略，老师们感觉受益匪浅。对第13题图像题，学生感觉困难也是老师很困惑的，如何讲解，如何进行有效复习，万特给出了答案，要强化变式训练，进行小专题复习。对实验题，万老师希望老师要多关注课本，基本的实验操作，同时培养学生的守恒思想，对于27题中转化率最高原因的解释，万老师专门介绍了化工生产中转化率及产率的含义，使老师们明确教学中存在的思维误区。接着结合2017年高考化学试题讲具体微观的命题思路，万老师对2017各地高考试卷中出现的新颖试题呈现方式进行了介绍和归纳，特别强调了各地试卷中涉及到的各学科间融合、学科内模块间融合、同一模块内知识点的融合问题。针对对学生核心素养的培养，万特提出要关注化学试题与传统文化的结合、与高科技前沿的结合、与社会热点的结合。最后对2018高考全国新课标卷化学命题提出了可能趋势及教学建议。
      万长江导师近一个半小时的精彩报告，开拓了老师们的视野，提高了老师们对培养学生核心素养重要性的认识，增强了老师们2018高考复习备考的信心。老师们纷纷表示要将万老师的报告落实到平时的教学工作中去，迎接2018高考及2021新高考的到来。