2017年4月14日上午9点，武昌区七年级下学期《道德与法治》区级展示课暨名师工作室骨干教师交流活动在武汉市积玉桥学校成功举行。活动由武昌区思品教研员黄志平主持，区名师工作室导师、特级教师张登举老师亲临指导，积玉桥学校的熊娟老师承担了《憧憬美好集体》一课，名师工作室骨干教师任莉及李海霞老师进行了三单元《单音与和声》、四单元《生活需要法律》等课的说课，并提出了来自一线教师的宝贵教学建议及对《道法》学科前景的美好展望，本次活动还得到了积玉桥党政领导的大力支持。

   （熊娟老师授课：《憧憬美好集体》）

  熊娟老师《憧憬美好集体》一课，选材紧贴学生生活和社会热点，以“描述心中的美好班集体”的活动形式阐述了共同愿景的含义和作用，美好集体对于我们成长的意义；接着以“问卷调查”的形式阐述了美好集体特征之“民主与公正”；以“电影分解——集体中的友爱”紧密联系学生生活，分享了美好集体特征之“”关怀与友爱“”；课的高潮部分更是以当前热点“中韩足球大赛精彩视频片段”为切入点让学生精彩点评，述说美好集体特征之“”合作与活力“。最难能可贵的是，教师还引领学生以思维导图的形式构建本课知识框架并辅之以适当练习，力求做到学生主体，“授之以渔”，整节课环环相扣，有条不紊，深受听课教师们好评。 

 

           　　　　　　　　（李海霞老师说课：《单音与和声》）

  学科指导组的李海霞老师也用三个“感觉”来描绘个人听课后的感受。第一个感觉是：认真，熊娟老师对教材挖掘比较深入，整个教学流程清晰流畅，环环相扣，引人入胜。第二个感觉是：有效。选取的材料有效，问题设置精妙，既能完成知识教学，又能激发学生爱国主义情感。第三个感受是：氛围，学生参与度，氛围比较好，能传递班级正能量。同时李海霞老师也指出了这节课中的不足，比如语言要优美，有些教学内容可以深挖等。她也进行三单元《单音与和声》一课的说课，在说课过程中，提供了大量涉及社会热点的文字和音频材料，如“禁伞令”、“卡车敢死队”“乘客打架致飞机返航”；而且采用了多种活动形式，比如“辩论赛”、“情景模拟”等。李海霞老师本着“我为人人”、“交流、分享”的思想，在重要知识点上均给出了两到三种教学建议，这对我们课程资源的选取提供了广泛空间，对今后教学具有非常重要的指导意义，老师们都说“减负”不少，但更要“立足学情，为我所用”。

 

                                  （任莉老师说课：《生活需要法律》）

          名师工作室骨干任莉老师的说课题目是《生活需要法律》，任莉在说课时首先就谈到，自己课堂是否成功的“秘诀”就是课堂上学生有没有“爆笑点”（快乐分享的和谐氛围）。任莉老师教学设计新颖，尽量采用关注度高的时政话题进行新课教学，如“空气质量、雾霾问题”等；她还以贴近学生生活的案例阐述“法律伴我生活”的方方面面；并联系学生的成长不同阶段谈“法律伴我一生”。在法律的脚步这一环节更是以法律的“前世今生”为话题，既注重知识拓展又关注传统文化传承。教学设计环环相扣，而班级氛围又不失活跃，非常值得学习和借鉴。

 

                               （特级教师张登举对本次教研作精彩点评）

          名师工作室导师、特级教师张登举老师对我们的活动进行了全面点评。他认为《憧憬美好集体》这节课语言朴素亲切，选材新颖，贴近学生实际，教学层层递进，但是也提到语言组织要更加恰当这一不足。随后对说课进行点评，张特认为两位说课老师选材、小结、作业设计很周到，尤其选材很用心，准备充足，能很好指导教学，这两节说课达到了目的。此外张特还谈到了四点体会。一是：认为我们我集体备课很有必要，《道德与法治》教材改革很好，它符合当今社会发展的需要。二是：要想“课堂高效、让学生喜欢”，教学形式要好好斟酌，把握住让学生唱戏原则，把学生当成主角，做一个让学生喜欢的教师。三是：“走出去，引进来”学习听课对于我们改进教学很有必要，在听课学习后，要把习得的心得运用到自己教学中。四是：课堂氛围要民主轻松，要启发式教学，要允许学生犯错误，有百家争鸣的氛围。

 

                             （黄志平老师提学科资源建设方向）

        黄志平教研员在活动最后以“新困惑：怎么教？怎么学？怎么考？”为题，对《道德与法治》教师学科发展方向给出建议和意见。首先要学会用“他山之石”，通过多种途径和方式进行学习，增加教学信心。其次要“立足自身确立我们努力的方向”，我们武昌区的思品学科从来“”不是一个人在战斗，我们是一个整体”，在前进道路上，我们的老师们会不断有资源进行共享，真正形成“善于学习，乐于分享；我为人人，人人为我”的和谐发展氛围。在中考改革和教材改革的双重背景下，机遇和挑战并存，因为是起始学科，资源都很匮乏，我们要抓住机会发展自己。我们要扎实脚步，不求“大而空”，做好“精细”文章，逐步形成武昌区的区域性资源。黄老师还为每个学校布置了一个期末作业，各校本次活动的基础上，以备课组为单位在期末上交一份教研组“最满意””的教案和配套的PPT ，真正将我们的教研落到实处，让每位教师都成长！