教学教研
名师工作室
名师工作室【简报第300期】龙应时初中数学名师工作室与胡红芳名师工作室开展联合教研
阅读次数:[]次
名师有约、观点碰撞、精彩纷呈
12月27日下午，武昌区龙应时名师工作室与武汉市黄鹤英才“胡红芳”名师工作室联合教研活动在武汉市杨园学校开展。龙应时名师工作室全体成员、“胡红芳”名师工作室全体成员以及武昌区第一片九年级数学教师悉数到场。
首先由杨园学校的熊利老师讲授了一节研讨课《圆的专题复习》，熊利老师既是武昌区龙应时名师工作室的弟子，也是武汉市黄鹤英才“胡红芳”名师工作室的成员，他的复习课主要围绕着圆的有关性质——线段的计算和证明展开。熊老师内功扎实，儒雅深沉，以5个例题串起了圆的相关性质，充分发挥学生的自主性，润物细无声，能让学生讲的绝不代劳。作为复习课，熊老师特别注重知识框架的建构，思维品质的训练以及常用方法的提炼，学生互动积极，效果明显！
课后，大家齐聚一堂，熊利老师简单介绍了一下杨园学校的数学教学情况以及自己对这节复习课的设计意图。而后大家纷纷发言，对熊老师的这节课从不同角度各抒己见，畅所欲言。与会者来自不同的学区、不同的学校，有中心城区的老师，也有偏远城区的老师，有重点名校的老师，也有普通公办学校的老师，对于复习课，特别是九年级备考的复习课，大家从设计理念、设计思路、教学目的、例题的选取与整合、一题多解、一题多变等方面表达了自己的观点，真可谓精英汇聚，交流论道，观点碰撞，火花四溅，好不精彩！
最后，两位特级教师总结发言。胡红芳导师高度评价了熊利老师的这节研讨课，并对熊老师的这节复习课提出了几点教学建议：①要重视几何直觉的培养。②加强几何图形的确定性分析。③引导学生从“眼中有圆、心中有圆”过渡到“眼中有圆、心中无圆”的认知境界。明确圆中的问题都是可以转化为直线型问题的。同时，他还谈到了复习应该把握的四点原则：①针对性。针对考点、针对学生的易错点、易忘点、疑难点。②实效性。把握好内容深度与广度的平衡。③综合性。温故而知新，搭建知识框架，处理好发展与基础、微观与宏观的关系，达到新的高度。④归元性。所有一切的复习都要落脚到教材，重视教材的统帅作用。
作为熊利老师的入门师傅，近二十年来，龙老师不遗余力地细心指导着熊老师；熊老师虚心求教，潜心钻研，快速成长着！龙老师压轴发言，他充分肯定了熊老师今天的课，也一针见血地指出了可以改进的地方。作为资深的中考试题出题专家，龙老师就着这节复习课，畅谈了自己对中考备考的一些看法，并且再次对年轻教师提出“做一名有思想的数学教师”的殷切期许！龙老师提出复习备考“知识是主线、方法是核心”的观点！复习教学的目标应该侧重在知识与技能上，渗透学科素养。他指出近几年武汉市中考试题中圆的考察背景越来越简单，填空题和选择题主要考查方法而不在计算，24道中考试题有23道可以在教材上找到原型，足以可见教材的地位和作用。龙老师希望老师们关注教材上基本图形和基本模型的教学，关注试题研究，关注教学中例题的选择和呈现，关注课堂的有效性，真正静下心来，潜心教学，做一名有思想的数学教师！龙老师的发言个性十足，观点深入浅出，话语掷地有声，引得与会者强烈共鸣，或频频点头，或会心一笑！
本次活动充分发挥了名师工作室的示范、引领、辐射作用，促进了两地多校教师的专业成长。双方工作室成员在交流结束后均表示，此次交流活动只是一个开始，并不是结束，希望以后能有更多这样的跨区、跨片交流互动机会。通过这样积极交流，可以辐射一批、带动一批、提升一批教师的专业素质，把课程改革落到实处。
首先由杨园学校的熊利老师讲授了一节研讨课《圆的专题复习》，熊利老师既是武昌区龙应时名师工作室的弟子，也是武汉市黄鹤英才“胡红芳”名师工作室的成员，他的复习课主要围绕着圆的有关性质——线段的计算和证明展开。熊老师内功扎实，儒雅深沉，以5个例题串起了圆的相关性质，充分发挥学生的自主性，润物细无声，能让学生讲的绝不代劳。作为复习课，熊老师特别注重知识框架的建构，思维品质的训练以及常用方法的提炼，学生互动积极，效果明显！
课后，大家齐聚一堂，熊利老师简单介绍了一下杨园学校的数学教学情况以及自己对这节复习课的设计意图。而后大家纷纷发言，对熊老师的这节课从不同角度各抒己见，畅所欲言。与会者来自不同的学区、不同的学校，有中心城区的老师，也有偏远城区的老师，有重点名校的老师，也有普通公办学校的老师，对于复习课，特别是九年级备考的复习课，大家从设计理念、设计思路、教学目的、例题的选取与整合、一题多解、一题多变等方面表达了自己的观点，真可谓精英汇聚，交流论道，观点碰撞，火花四溅，好不精彩！
最后，两位特级教师总结发言。胡红芳导师高度评价了熊利老师的这节研讨课，并对熊老师的这节复习课提出了几点教学建议：①要重视几何直觉的培养。②加强几何图形的确定性分析。③引导学生从“眼中有圆、心中有圆”过渡到“眼中有圆、心中无圆”的认知境界。明确圆中的问题都是可以转化为直线型问题的。同时，他还谈到了复习应该把握的四点原则：①针对性。针对考点、针对学生的易错点、易忘点、疑难点。②实效性。把握好内容深度与广度的平衡。③综合性。温故而知新，搭建知识框架，处理好发展与基础、微观与宏观的关系，达到新的高度。④归元性。所有一切的复习都要落脚到教材，重视教材的统帅作用。
作为熊利老师的入门师傅，近二十年来，龙老师不遗余力地细心指导着熊老师；熊老师虚心求教，潜心钻研，快速成长着！龙老师压轴发言，他充分肯定了熊老师今天的课，也一针见血地指出了可以改进的地方。作为资深的中考试题出题专家，龙老师就着这节复习课，畅谈了自己对中考备考的一些看法，并且再次对年轻教师提出“做一名有思想的数学教师”的殷切期许！龙老师提出复习备考“知识是主线、方法是核心”的观点！复习教学的目标应该侧重在知识与技能上，渗透学科素养。他指出近几年武汉市中考试题中圆的考察背景越来越简单，填空题和选择题主要考查方法而不在计算，24道中考试题有23道可以在教材上找到原型，足以可见教材的地位和作用。龙老师希望老师们关注教材上基本图形和基本模型的教学，关注试题研究，关注教学中例题的选择和呈现，关注课堂的有效性，真正静下心来，潜心教学，做一名有思想的数学教师！龙老师的发言个性十足，观点深入浅出，话语掷地有声，引得与会者强烈共鸣，或频频点头，或会心一笑！
本次活动充分发挥了名师工作室的示范、引领、辐射作用，促进了两地多校教师的专业成长。双方工作室成员在交流结束后均表示，此次交流活动只是一个开始，并不是结束，希望以后能有更多这样的跨区、跨片交流互动机会。通过这样积极交流，可以辐射一批、带动一批、提升一批教师的专业素质，把课程改革落到实处。
中北路中学 孙彬供稿
相关资料下载: 
