2018年3月14日上午，在高三备考还有85天的冲刺阶段，武昌区地理名师工作室导师龙泉老师，在湖北大学附属中学为高三学生做了《高考试题解答能力提升——穷尽材料信息》专题讲座。参加此次活动的有地理名师工作室的全体成员，及湖大附中、14中、39中等学校地理老师。
      报告从分析地理考纲要求入手，围绕“地理信息呈现的特点”、“材料中的重要信息”、“材料信息的判读与转化”等三大方面，以近年来地理高考题为案例，深入浅出地引导学生从题目的文字表述、地理图表中快速、全面、准确地获取回答问题的有关信息，并能快速、完整地理解、整合所获取的有关信息，以准确解答地理试题，提升地理答题的准确率，节省答题时间。
      近年来，一线教师在高考备考中，面临一系列困惑，如开卷考试对高考试题得分也没有多少帮助，做再多的试题看到高考试题仍然感到很新颖，原来教师非常推崇的答题模板和答题讨论越来越没有效果。这一系列问题其实是地理高考试题变化对一线教学提出的新问题和新挑战。现在的高考试题不论是选择题还是综合题，越来越关注学生获取和解读信息能力的考查，试题通过文字信息和地理图像，为地理试题的设问创设情境。这些材料组成的情境承载了丰富的地理信息且互为因果，所以准备获取和解读材料地理信息是解题的关键。龙老师结合高考真题提示学生要特别关注“位置信息”，“时间信息”，“图例信息”“数值信息”“关系信息”“其他信息”等重要地理信息，且巧妙地将文字信息图像化，特征信息要点化，数值信息趋势化、关系信息条理化，为学生获取和解读地理信息提供抓手，为解决地理问题提供了脚手架。讲座内容抓住了地理学科的学科特点和地理高考试题的命题规律，龙老师幽默风趣的教学风格赢得了学生的阵阵喝彩。
      报告结束后，地理名师工作室成员与参加活动的地理老师进行了座谈交流。龙泉老是指出地理教师要从地理学科特点的视角来研究近年来高考题，明确高考的命题思路，注重培养学生地理学科思维能力和地理核心素养，引导学生正确看待地理环境与人类活动的相互关系，形成尊重自然、和谐发展的态度。本次活动最后还对地理名师工作室上学期的工作做了简单小结，并对本学期名师工作室的主要工作做了布置。