4月20日，武昌区胡秀玲名师工作室、武汉市黄鹤英才“秦丽名师工作室”、武汉市信息化共同体在武昌区长江紫都幼儿园开展了主题为“利用武汉教育云‘班级空间’实现幼儿园科学活动前置性学习的有效策略研讨”的线上、线下联动教研活动。共有来自武汉市黄鹤英才秦丽名师工作室、武汉市信息化共同体、武昌区胡秀玲名师工作室、武昌区信息化共同体、武昌区第六片园际联盟五大联盟近四十所幼儿园的数百名教师，利用现场观摩和网络直播的方式参与互动。
活动采取课例研究的方式开展研讨，老师们需要围绕“利用武汉教育云‘班级空间’实现幼儿园科学活动前置性学习的有效策略研讨”的研究主题进行前置性学习，以确保研讨活动的质量。
活动中，万嘉欣老师展示了大班科学活动《蜗牛的秘密》，将前置性学习与现场实验探究相结合，促进孩子勇于表达、大胆实验、探索提升。
在教学活动后，研讨小组成员就观察情况进行集中讨论和中心发言，三个研讨小组一致认为，本节活动中所运用的前置性学习策略有效。同时就前置性学习对幼儿、教师、家园共育的促进作用提出了补充观点。
现场研讨的同时，还有数百名教师通过“晓黑板”APP，在班级空间内容进行热烈的线上交流。活动现场将其中的精彩留言进行了分享和回应，实现了线上、线下互动交流无障碍。
随后，武汉市“黄鹤英才秦丽名师工作室”导师，武昌区长江紫都幼儿园秦丽园长，进行了主题为“科学让学习方式更多变”的经验分享，她从“教育云+班级空间”“教育云+个人空间”“教育云+家校帮”三个方面，就前期长江紫都幼儿园针对武汉教育云平台所作出的思考和尝试性研究进行了经验交流。
本次活动还邀请了湖北省特级教师、武昌区名师工作室导师胡秀玲和武汉市教育科学研究院吴振涛主任作为到场专家进行专业引领。吴主任高度评价此次研讨活动，她认为此次活动“有创意、有深度、有融合”。胡秀玲老师则站在学前教育专业角度谈了“四点感受”和“两点建议”，对今后的研究提出了更高的要求。
此次研讨活动，在电子邀请函、问卷星、“晓黑板”班级空间、智慧课堂、线上直播等信息化技术的支持下，活动的覆盖面、辐射面以及参与度都较传统教研方式有了大幅的提升,充分的发挥了名师工作室的示范引领作用，实现了同在“云端”享漫步，同在“云端”话教育。
