2018年5月3日，武昌区鲍安玲杨贵平名师工作室成员白云老师参加了中国教育电视台组织的合肥市中小学校本培训示范性项目名师示范研修活动。为贯彻落实教育部《关于印发<网络研修与校本研修整合培训实施指南>的通知》（教师司函〔2014〕20号）和合肥市教育局《关于试点推进合肥市中小学校本培训示范性项目建设的通知》（合教秘〔2016〕160号)文件精神，培养具有社会责任感、自我学习意识和实践能力的高素质专业化教师队伍, 中国教育电视台与合肥市教育局、合肥市七里塘小学、合肥市桂花园小学共同开展此次活动。 白云老师作为专家针对当地老师的需求上了一节示范课，并结合学科来诠释主题，分享经验，做专题报告。
      在此次活动中，白云老师应邀参与了名师示范研修活动并进行了小学五年级单元整体教学综合实践课的精彩展示。白老师的课堂教学凸显学生主体，关注每一个学生的综合语言运用能力的提升；善于创设主题情境，以情境为主线组织学生开展合作、交流、探究的整合学习；运用听、说、读、看、写等方式，理解和表达意义、意图和情感态度，发展逻辑思维、批判思维和创新思维，学会学习；把学生的知识学习、技能培养、能力提升、素养发展等整合到一个主题下的真实任务情境中，让学生在此情境中开展并达成真实任务成果的相应活动，最终获得核心素养的提升。白云老师的课堂教学受到了与会专家和教师的高度赞誉。
      作为小学英语首席专家，白云老师在合肥市七里塘小学作了《指向英语学科核心素养培养的多元互动课堂》的专题报告。发展学生学科核心素养，是国家深化教育改革和课程改革的重点。最近两年，与核心素养相关的研究激增，但大多以概念界定、理论思辨和综述研究为主，基于教学实践类的课堂教学设计研究很少。核心素养如何落到实处走进课堂实践，是很多教师目前最困惑最需要帮助的地方。白云老师开展了以核心素养发展为导向的英语多元互动课堂实践的探索，并进行了经验分享。多元互动的课堂是激发学生对英语学习热爱的主阵地，这里多元指的是学生交流对象的多元，听说读写技能转化的多元和评价方式的多元。而互动指的是语言、文化、思维层面的相互理解和交流沟通。在课堂上这六大元素相互作用，核心是以学生为本以及为学生发展服务，引领和帮助学生探究主题意义、学习知识、培养技能、形成策略，提升学科能力，发展学科核心素养。使学生乐学盼学，学生在活动中自我完善，亲自体验，在实践中体味学习的快乐，品尝成功的喜悦，从而达到学会学习的核心素养要求。
      白老师通过游戏教学、简笔画教学、思维导图、自制教具、自编英语歌曲等丰富多彩的形式，以鲜活的案例和精湛的互动讲课方式，使受训老师耳目一新！三个半小时的讲座分享让老师们听得意犹未尽，老师们深深认识到原来优秀的老师和精彩百变的课堂都来自孜孜不倦的学习和对教育事业执着的追求。终身学习，不断进取，让智慧永放光华！
      白云老师作为工作室成员参与此次活动，促进了湖北名师与合肥市中小学英语教师的联系，充分发挥名师的示范引领作用，为帮助合肥市中小学一线教师更新教育教学理念，解决教师在实际教学工作中遇到的困惑及问题做出了努力。