探究阅读教学    打造高效课堂

    9月12日下午，“武昌区初中语文名师工作室”和“黄鹤英才林晓红名师工作室”全体成员,以及武昌区九年级的全体语文教师来到武汉市第二十五中学，开展了以“九年级阅读教学”为主题的教学研讨活动。

    此次活动由导师林晓红主持。首先，武汉市第二十五中学的高琴老师执教了一节阅读研究课——《地下森林断想》。学生在高老师的引导下，时而静下心来读文本，勾画能传递作者情感或思考的句子，批注自己的阅读感受；时而交流、讨论、概括文本的主要信息及作者的写作意图。学习方式多样，学生听、说、读、写的能力得到了有效的训练。
    随后，工作室的成员、武汉市第二十五中学的杨君老师结合高琴老师的这节课分享了自己对阅读教学方法的研究心得。杨老师评价这节课是一堂高效的阅读教学课。九年级的阅读教学要注重培养学生答题的规范，写作能力，这节课的写感悟练笔能更好地升华文章的主旨、 启迪人生。作业的分层布置能体现因材施教，激发了学生的学习热情，让每一个学生都有发展。
    武昌区语文教研员张婷婷老师莅临指导，高度肯定了高琴老师富有思想力和创造力的教学设计，饱满圆润、清晰流畅的教学内容，情绪高涨、积极参与的课堂气氛以及干净、精准有感染力的教学语言。

    导师林老师在总结时针对不少老师提出的学生阅读基础差，能力欠缺的问题，提出可以把阅读理解的起点定在词语的理解，尤其是文题、主旨句、运用了修辞的比较含蓄的句子中的重点词语，深入理解了词意，才能理解句意、段意和文意。
    之后林老师又召集工作室成员一起商量了本学期的活动计划，并对下一阶段的工作进行了部署，尤其强调了课题研究要注重过程，只有做得好，在课题总结阶段才能写得好。林老师详细、明确的要求和对团队成员殷切的期望，让我们清楚了各自努力的方向。相信在林老师的带领和指导下，我们的工作室一定能成为名师成长的摇篮、享受教育的家园、资源辐射的中心、分享交流的平台、攻坚克难的阵地、教育科研的基地！