“音乐的世界是大海，有着无限的风光和丰富的内涵，我们音乐教师不是拴在一个固定地方的灯塔。我们要学会冲浪或者远航，在音乐的海洋中，我们音乐教师要有自己定位作一个优秀远洋船长的勇气，这样会在丰富我们自己的同时带给我们学生同样丰富的世界。一个没有见过世面的船长，不可能培养出一批眼界开阔胸怀坦荡的优秀水手”。——赵洪啸

   怀揣着这样信念，也带着我们工作及课题研究过程中的疑虑11月2日名师张凤霞带领武昌区音乐名师工作室的成员及中学音乐课题组成员一行来到了华中师范大学音乐学院与著名的葫芦丝、巴乌、陶笛演奏家、作曲家、音乐教育家、创意乐器发明家，华中师范大学音乐学院赵洪啸老师进行交流学习。

   首先，我们参观了赵老师的乐器陈列室。里面摆满了各种赵老师自制的陶笛、巴乌、葫芦丝以及收集、制作的能发出美妙声音的各种石头、木头、竹子、塑料、动物骨、水晶颂钵、陶钵的“乐器“，它们发出的乐音是空气中流动的高山、是流水、是丝竹、是冬雪、是千古的生命、是中国古代金，石，土，革，丝，木，匏，竹八音、是那份说不出、道不尽的感动。真是万物皆乐音，万物皆乐器。之后我们还用这些乐器和赵老师合作了一曲《雪绒花》。 

   接下来，赵老师还跟我们分享了他多年、多种环境的教学实践中，对我国中小学音乐教育现状核问题的思考、摸索的一种新的音乐教学思路——音乐自由教学法。这与我们课题组正在做的课题不谋而合。我们提出在课题过程中的困惑及瓶颈，赵老师引导我们怎么做、做什么，使我们茅塞顿开。

   尊重和正视学生的现状和所好，关注弱势学生的发展。教学的素材来自于人类文明所创造的所有音乐艺术素材，每个教师都有各自持续引进课外素材的完整计划以及培养学生发展的整体规划，让所有的学生最有效率和热情的接受音乐教育，实现享受音乐、感悟音乐和创造音乐。——这也是我们音乐老师的责任和爱！