2018年11月30日上午9:00,武昌区第五届名师工作室胡国新工作室“物理概念课高效教学研究”在武汉市晒湖中学召开,武昌区物理名师工作室成员、武昌区九年级物理教师参加了本次活动。本次活动共安排有三项内容，包括《电功率》观摩课，《电功率》概念课教学策略解读，物理教学中信息技术手段的轻松应用。 
  首先，全体成员观摩了一节《电功率》新课的教学，由武汉市晒湖中学的卢英慧老师执教。卢老师以不同用电器接入电路，电能表指示灯闪烁的快慢不同的实验引入新课，同学们迅速被实验吸引住，课堂气氛顿时被老师调动起来，在教学过程中，老师的教学思路清晰，教态自然，语言形象，对知识的重难点把握准确，充分的体现了学生的主体地位。本节课此前还在武汉市和平中学展示，都得到了在场老师的广泛好评。

  课后，卢英慧老师就这节课的设计思路做了简要的说明，接着武汉市东亭学校的田鹰老师就卢老师的课进行了点评，田老师首先给予了这节课很大的肯定，她指出卢老师的课有三个优点：第一：课堂很注重落实，从课前导读，学生带读笔记，升华到学生自测，教学过程中让学生上台演板，重点知识又让学生朗读，都是值得老师们学习的地方。第二：课堂教学没有脱离课本，利用多媒体教学手段却没有把课本抛开是很多老师做不到的地方，设置的自学环节，学生必须看书才能完成的，这就强迫学生不得不看书。第三：重难点突出，首先从电功率概念的引入，用自制教具做实验突破了区分电功和电功率的概念这一难点，其次是额定电压和额定功率这一难点突破，卢老师又利用两个额定功率不同的灯泡分别接入并联和串联电路中，发现灯泡的亮度不同，引导学分析为什么并联时更亮的灯泡在串联电路中反而更暗，进而得出电压不同，电功率不同，引出额定功率和额定电压。最后田老师也提出了一些建议：本节课课堂教学容量大，导致电功率的计算没有得到更好的落实，可以将学生实验这一环节省掉，换成学生上台演板电功率的计算，这样课堂上的落实会更有效。
  接下来，武汉市粮道街中学的徐曦光老师做了有关“信息技术手段在物理教学中的应用”的报告，徐老师从PPT的制作，如何进行信息互传，物理教学中的仿真实验，以及微课的录制四个方面的分别给老师们进行了培训，在培训过程中徐老师向老师们提供了很多对教学以及备课过程中非常有用的素材，同时也让老师们意识到信息技术在物理教学中的重要性和必要性。
接着武汉市晒湖中学的刘丹校长对今天的活动的开展表示热烈欢迎，对今天的观摩课以及徐老师的报告给予了高度的评价。
  最后，名师工作室主持人胡国新老师强调在物理概念教学中，教师必须给学生造一个适应教学要求，借以引导学生发现问题、思考问题、探索事物本质属的物理环境，把教学目标转化成学生的学习目的，从而激起学生的学习兴趣和求知欲望，并引出概念问题，教师在教学设计时可经过以下途径来创设情境：以日常生活经验创设学习情境；通过物理实验创设学习情境；利用物理经验事实创设学习情境；由复习旧知识创设学习情境。
  本次研究活动组织有序，内容丰富，是一次提升全体物理教师思想觉悟和实际教学水平的有意义的活动。