在阅读中成长   在分享中升华

   2019年3月19日下午，林晓红名师工作室全体成员欢聚武汉市第二十五中学，开展了“寒假读书分享”的学习交流活动。
   导师林晓红在寒假之前就根据大家自选的情况购买了阅读的书籍，并布置了假期的读书任务。新学期伊始，在诸多其他教研活动的纷繁忙碌中，团队教师们终于在3月19日拨冗齐聚，开怀畅言，让思想在碰撞中绽放，让智慧在交流时升华。邹勤老师以《学会生存——教育世界的今天与明天》一书的荐读拉开了分享的帷幕。卢杰老师为老师们分享的是美国国家科学基金会和道奇教育基金会力推的一项教育研究计划的成果——《追求理解的教学设计》。饶永香老师则与我们分享了江苏省语文特级教师管建刚老师的＂让学生迷上作文的秘诀＂。王琼老师带来的是简•尼尔森的《正面教育》 。魏毅琼老师分享的是余文森教授的《核心素养导向下的课堂教学》。探讨最为热烈的是罗璇、王弋、张鹏、胡艳虹四位老师研读的《为未知而教为未来而学》，四位老师从不同角度分享了自己的心得。
   两个多小时的学习交流中，每位老师都在认真聆听，默默思考，深入交流！导师林晓红不时穿插点评，并在总结时充分肯定了大家的阅读能结合自己的教学实际，从不同角度做深入的思考，鼓励大家多做拓宽视野和纵深钻研的阅读，大家都感觉收获颇丰。接着林特跟大家商定了本学期工作室的工作计划，通报课题的进展情况，并布置了下阶段结题的准备工作，强调课题重点在“资源”的建设和“策略”的归纳上多思考。
   我们在阅读中思考，在实践中深化。我们坚信持之以恒的阅读和研究将为我们打开新的天地，更高的格局和眼界，让我们看到更美的风景。