2019年11月29日上午，张登举名师工作室暨武昌区初高中思政一体化建设研讨活动在武汉初级中学举办。本次活动参与人员为武昌区初中道德与法治教师、武昌区高一、高二政治老师以及区张登举名师工作室成员，另外活动还特邀了武汉市初中道德与法治教研员范莉老师、名师工作室导师张登举老师予以全程指导。

  9时整，活动开始，首先由工作室成员任莉老师为大家带来精彩的课堂展示：七年级上册《家的意味》。

  任莉老师的课堂展示结束后，进入到本次活动的第二个环节：由工作室成员周金娥老师对任莉老师的课堂进行点评，并为我们畅谈对初高中思想政治课一体化建设的思考。                

  对于任莉老师这堂课，周金娥老师评价它为“四有课堂”。一、有意义的课堂；有意境的课堂；有意图的课堂；有意思的课堂。本节课我们发现学生是很开心的，参与面是很广的，听课老师是聚精会神的，上课师生是很享受的。

  谈到对初高中思想政治课一体化建设的思考，周金娥老师用了八个字——守正创新、螺旋推进。谈到核心素养下的新高考，周金娥老师认为未来考试改革方向是从考知识到考能力，从考查能力到考查综合能力，从解题到解决问题，从做题到考查做事，把用和考、学和用结合成有机的统一体。

  最后，周金娥老师表达了希望未来建设一批国家级虚拟仿真思政课体验教学中心的美好愿望周金娥老师报告结束之后，区教研员黄志平老师对于周金娥老师提到希望思政一体化进一步落实，即“同课异构”在大中小学深入开展的想法一一做出回应本次活动的第三个环节：由武汉市初中道德与法治教研员范莉老师对本次活动作出指导。范莉老师评价任老师这堂课流淌着满满的真善美之光；至始至终都传递了善意、善良的美好能量；让我们领略到引领学生实现生命成长的美好。最后，范莉老师对武昌区中学思政教师给予了高度期望。

  本次活动的最后一个环节：由张登举老师对任莉老师、周金娥老师这两位工作室成员的表现给予精彩点评，并从一线教师角度为中学思政一体化建设指路。

  张登举老师评价任莉老师这堂课用创新的方式、精美的课堂教学组织形式把一堂看似普通、老旧的家庭美德话题展示成非同一般的新颖的真实的进行社会主义核心价值观教育的示范课；课堂用心选材，课堂资源有代表性富有价值，尤其是选用身边事例，其说服力、亲和力、共鸣感很强；课堂组织恰当，问题探究一一贯之，教学环节环环相扣，思维启迪运用得当，充分表现了课堂教学的思想性、价值性；充分发挥了学生的主体作用，师生互动，生生互动，课堂气氛活跃。

  张登举老师评价周金娥老师的报告是对初高中思想政治理论课一体化建设探索的有益的尝试，报告总结了初高中思想政治理论课教材的异同，畅谈了政治教师贯彻中共中央国务院关于政治课改革创新工作精神所要采取的措施，令人受益匪浅。

  另外，张登举老师指出初高中政治教师要明确课程功能，弘扬社会主义核心价值观，旗帜鲜明反对香港暴乱等损害国家利益的言行；提倡问题探究式教学，以问题为主线，步步深入，引发学生思维的变革；提倡同课异构，追求教学风格的多样化，反对教学构思及风格的千遍一律；讲课要有激情，要引发学生的共鸣和波澜，反对死气沉沉、一本正经；平时作业、课堂作业主观题答案提倡语言表述多样化，提倡民主开放，鼓励争辩，以提高学生的分析问题和解决问题的能力；坚持初高中教材跨越性、一体化研究，驾驭教材，做到理论融会贯通、运用自如。

  在热烈的掌声中，本次活动圆满结束。大家在冬日的阳光下欣喜合影，我们相信武昌道法的明天会更加美好！