2019年12月18日，湖北省万长江名师工作室、武汉市黄鹤英才万长江名师工作室的成员齐聚武汉市第十四中学举行了第二十三次线下教研活动，活动还邀请了新洲一中张新平特级教师。武汉市第十四中学副校长冯爱龙代表学校领导班子对各位专家及工作室成员的到来表示热烈欢迎。

  活动的第一部分是观摩武汉市十四中学殷静老师执教的关于HPS教育的新授课——《走进碳单质的家族》（由李艳霞副校长指导）。一幅别有特色的思维导图呈现在黑板上，以一颗枝繁叶茂的大树，清晰地描绘出碳单质家族的脉络。围绕着这棵碳单质大树，本次教学分为七个部分。“任务驱动，分组协作”，在小组分工和资料整合中，学生自主梳理碳家族成员，以趣味的情景剧再现化学家莫瓦桑的化学之旅。“走入历史，感悟科学”环节中，殷老师带领学生沿着科学家足迹，认识金刚石，并激发学生探索金刚石和石墨的晶体结构的兴趣。 

   

  “小组合作，温故求新”环节中，学生上台介绍金刚石的结构、物理性质及用途，探索自然界中金刚石的形成条件，学生纷纷上台汇报自己的理解，亮出自己的想法。“学习制备，伦理辩论”环节中，一个小小的莫瓦桑合成金刚石骗局的情景剧，丰富了课堂氛围，也培养了学生的批判思维和求真务实的精神。“拓展知识，开阔眼界”中，学生体验C₆₀的发现灵感，了解其结构和性质，发展了的化学思维。“文献研讨”中，学生做了一个又一个小小的演讲，体验科研的艰辛和严谨，培养创新意识。“总结评价，反思提升”，殷老师做了点睛之笔，进一步激发学生对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲望。

  接着来自武汉新洲一中的张新平特级教师对殷老师的这节课进行了点评。张特指出：本节课在初中化学的基础上，从科普的角度拓宽了学生对碳单质家族成员的认识。学生通过学习了解到同样是由碳元素构成的单质，由于结构不同，导致性质不同，进而有学生设想，其他元素构成的不同单质，性质是不是也会存在很大差异？这就是学生创新意识的萌芽。殷老师结合化学史导入新课，通过情景剧表演、演讲、角色扮演、小组讨论等多种形式推动课程发展，让学生置身于化学发展的过程中，体会科研艰辛与严谨，培养了学生的创新意识、批判性思维和辩证性思维。

  活动的第二部分为武大附中的李鼎老师展示他制作的微课《神“漆”生辉》，该微课从生漆的成分、加工及用途三个方面介绍了漆，同时穿传统手艺漆器的相关知识，旨在让学生能够了解中华传统文化。微课展示完后，李鼎老师从该微课的设计意图、课题的发现、资料的收集以及微课的制作四个方面介绍了该微课的制作过程。

  接着万长江特级教师对该微课进行了点评，他指出该微课课题源于传统文化，而且有现实和未来的意义；李鼎老师制作微课过程中活用教学资源，将化学学科与艺术学科进行学科融合，所介绍的关于漆和漆器的知识具有学科价值和社会价值。

  活动第三部分为万长江特级教师带来《新修订课标下HPS教育的实践》的主题报告。万特从HPS教育的概念、教育价值、教学模式以及案例等方面讲解了HPS教育。他指出在新高考、新课标、新教材的背景下，我们需要尝试做一些HPS教育的教学。在报告中，万特也结合了相应的教学案例对三种HPS教育模式——孟克与奥斯本的融入教学模式、琳达和杰姆斯的互动历史小故事模式、马修斯的适度模式进行了详细的解读。万特的报告内容深入浅出，给一线教师进行HPS教育带了很多便捷的途径。

   不知不觉，本次教研活动已经接近尾声了，大家都意犹未尽。活动的最后，全体老师和武汉市十四中老师们合影留恋。