为了充分发挥武昌区第五届名师工作室在教育教学、课题研究、师资培养等方面的引领辐射作用，促进工作室之间的交流和工作室成员教师同步发展，努力把名师工作室建设成为名师成长的园地、经验对话的平台，2020年9月9日，武昌区名师工作室胡国新工作室在武昌区教研培训中心开展了新学年的第一次工作会议，这个工作会议是时隔半年后名师工作室成员的首次线下重聚，著名的老区将军县——黄冈市红安县吴晓东物理名师工作室也专程远道而来，观摩并全程参加了本次学习交流活动，这次交流会中，大家对疫情带来的特殊空中课堂教学交流了感想，谈到新形势下教学主张和发展计划，盛铎老师为我们带来了一节精彩的的创新实验课。

  首先，省名师工作室主持人胡国新老师分享交流新形势下物理教学主张及对工作室成员的发展计划提出了要求。他提倡“智趣物理课堂”的教学主张并做了深刻的诠释，要求在实施教学过程中，进一步强化过程目标和情感目标，一味地追求基础知识和基础技能并不合适，因为知识的缺漏，随时可以补足，但兴趣的缺乏、意识的淡薄、能力的缺失、态度和习惯的错误不是短时间能改善的，这很可能影响整个中学阶段，甚至于一生。智趣物理课堂，就是给学生构建以激发学生学习物理的热情，保持学生学习兴趣的持久性为基础，以培养学生的自主探究、合作学习能力为目的，着眼于学生兴趣生成、智能发展、思维创新和情感升华的课堂

  第二个环节是网课体会交流活动，物理同仁们踊跃发言，各抒己见，讲述了自己在网课教学中遇到的各种困难和挑战，分享了自己在线上教学中各种丰富的教学资源、教学方法及成功的经验，也总结了一些好的做法，要做好线上教学，需提高信息技术与物理教学的整合，利用各种软件工具制作课件、分屏直播、录制微课等，加强教学资源的整合利用，在这场疫情狙击战中，名师工作室的老师们首当其冲投入到物理微课知识胶囊的制作中，为区域内老师们提供了大量的授课资源，缓解了老师们初进网课的焦虑，名师工作室的各位老师参与各个阶段的调考命题，为区域物理的发展起到了带头作用，田鹰、张东明、谢方强、胡旭东、卢英慧、董云等工作室成员分别承担了多次调考命题工作，赢得了领导老师们的好评，体现了名师工作室是一个高水平的团队；张翼、卢英慧等老师承担的编写的中考备考资源也获得了区域内老师们的一致好评；在探讨新形势下教师个人的教学主张中，谢方强老师的“小组合作互助教学”，李琼的“进步课堂”，卢英慧老师的“通俗简单的物理课”等等。

  在交流过程中大家即分享了自己的收获，也提出了困惑，网络教学师生的活动和学习落实的监管成为了一个讨论的热门话题。也许现在网络教学暂时的告一段落了，但是大家都从这段非凡的经历中收获颇多，为我们线下的授课带来了更为丰富的技术手段。通过此次交流，对与会教师的专业成长和以后的教育教学将起到很大的帮助作用。

  第三个环节是创新实验研究的展示，武汉市南湖中学盛铎老师展示他的“摩擦力”创新实验，他从引导学生活动、传统实验的不足、改进的思路及创新实验器材几个方面进行了阐述，很好的解决了摩擦力教学中的难点，极大提升学生兴趣和科学探究的严谨性，给了与会的同仁们很大的启示，让现场参与观摩交流的老师耳目一新，惊叹有创意，解决了我们物理老师实验时想解决又没法解决的问题。

最后，黄冈市红安县物理名师工作室吴晓东老师，在倾听了工作室老师的交流发言后对我们工作室给予了极高的肯定，吴老师谈到，每一个人的成功都是建立在团队的基础上，一个优良的团队才能培育出更多优秀的人才。吴老师也为我们分享了黄冈市在疫情期间对网络教学的研究，他认为这次网络教学让老师们的电脑技术大幅度的上升，能将物理课堂和信息技术深度融合就能大大的见效工作量，上传课堂笔记，智学网，问卷星对于作业的处理，各色的授课教学中教师的摸索过程不断的丰富了教学手段，提升了教学效果。吴老师在教学中主张：“五个玩转”：玩转物理德育课堂；玩转物理课堂；玩转微课；玩转论文；玩转阅读，让物理老师成为一个最有智慧的人；吴老师的讲话渗透着丰富的教学魅力，拓展了与会教师的物理视野。

  在激情昂扬，火花四溅的思维碰撞的讨论中，时间总是流逝得飞快，一下午的时间如白驹过隙，大家在这里收获满满，胡国新导师以一首亦舒的《大家读书吧》的诗为这次交流活动画上了圆满的句号：“没有人会对你的快乐负责，不久你便会知道，快乐你得自己寻找……”，我们也希望以后能再次与其他各地的优秀名师团队进行更多的交流。

  本次物理名师工作室交流活动，两地的专家、老师共同进行跨市交流，提升思维，协同发展，“提倡智趣课堂，玩转物理教学，凸显科学思维”的科学主题活动在交流思维碰撞中绽放绚丽的风采。