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【简报第508期】萧兴国高中语文名师工作室联合武汉初级中学举行于漪语文教育思想的学习与交流活动
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  2020年11月25日下午,由萧兴国高中语文名师工作室主办,武汉中学初中部语文教研组承办的“于漪语文教育思想的学习与交流”活动,在该校校长顾能武、副校长陈家友的参与主持下顺利举行。萧兴国工作室团队全体成员、全区九年级语文教师、华中师范大学文学院卓越教师班学员参加了活动。本区初中语文名师工作室导师、语文特级教师林晓红,区教培中心初中语文教研员张婷婷老师也莅临了活动现场,为本次活动助力添彩。

  本次活动首先由武汉中学初中部年轻教师徐虹老师执教阅读课《一日的春光》,40分钟的课堂,徐老师由破题切入,巧设问题,环环相扣,让同学们在细致研读和探讨文本中,感受作者欲扬先抑的创作手法,于压抑之景中突显对美好时光的坚信与珍惜,越来越清晰地触摸到冰心老人在文字间流淌的童真、自然的主旋律。这堂课充分体现了人民教育家于漪先生的“文道统一”的语文教育思想和“五性”主张——重学性、情趣性、智能性、文学性和整体性。这堂课既是对文学作品“语文味”的斟酌细品,又是毕业班学生应考实战的演练,文字的美好与学生的智慧在课堂上交映生辉。

  课后,萧兴国名师工作室成员、华师一附中语文特级教师吴洪涛以《于漪语文教育思想的学习体会》为题,介绍了她学习于漪老师语文教育思想的一些体会。吴老师结合于漪的语文教育论断和实例,谈了她在教学中所受到的启迪与收获,并真诚地交流了她对初高中语文课堂衔接的观察与思考,包括如何积累、如何在课堂演绎个人情感、如何指导习作等,令在座老师感同身受,倍受启发。
  本次活动还邀请了湖北大学《中学语文》杂志社社长聂进先生。聂社长就中学语文教师写作教研论文的问题为大家作了非常切实的指导。如标题生动新颖有力凝炼,添加副标题有章可循;选题时,一要与期刊办刊宗旨定位风格一致,二切忌一稿多投或一投多稿,三注意编辑审稿习惯,四选题大小适中,五不要凑热闹也不要爆冷门,六不要功利性太强,七选题要有新意。特别建议老师们从“教学反思”着手,循序渐进,从量变到质变,不断提高教研论文的写作水平。
  名师工作室成员、武昌区高中教研员吴东生老师就初高中语文衔接教学的主题也作了即兴发言。结合于漪老师被誉为“人民教育家”的这五个字做了独到的解析,着重强调“人民”的内涵,即于漪老师一辈子从事教育,始终以人民为中心,始终倡导教师眼中有学生,心中有家长。

  最后,由名师工作室导师、语文特级教师萧兴国老师做了总结发言。他对徐虹老师的课堂教学给予了很高评价,认为这节课,紧扣文本,边读书边梳理,由面到点,师生互动,上得很有实效。这对年轻的初中老师而言,无疑是巨大的鼓励。萧特说,语文阅读课,一定要紧扣文本的语言文字品读赏析,切忌游离文本,架空分析;语文老师要有独立阅读文本的能力;课堂提问有生成性的,有预设性的,都应大小适中,有层次感,有逻辑性,有思维度。萧特高屋建瓴,旁征博引的讲话令听课老师意犹未尽。
 
 
                         武汉初级中学 成桂兰供稿
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