2020年12月25日（星期五），武昌区历史名师工作室成员和市内部分中学历史骨干教师到达汉铁高中举行线下集中教研。特级教师明道华和武昌教育培训中心蒲莉萍老师共同主持，活动从上午八点半延续到下午，内容包括： （1）初高中历史教学衔接讨论；（2）高中历史选择性必修与必修教学关系讨论；（3）历史教师在学校文化建设中的角色讨论；(4) 参观汉铁高中校史陈列馆。

  在初高中历史教学衔接讨论过程中，大家认识到高中历史教师必须备齐初中历史教材，熟谙初中历史课程，还必须了解附近初中历史教学现状，方便时参与初中历史教研，鉴于初中师资短板，从为教育谋发展的高度，发挥区域学科骨干的辐射作用，助力初中历史教师成长和教学提高。蒲莉萍老师提出了工作规划和可行性具体设想。

  在高中历史选择性必修与必修教学关系讨论过程中，汉铁高中历史教研组全体成员以集体备课的形式参与活动，特级教师明道华强调：要充分了解选择性必修在內容层面与必修的“撞车”处，要充分利用互见互通的特点在必修教学时“做减法”，并为选修教学“做加法”提供思路。会议重点讨论工作室集体课题选择性必修学案编写体例问题，初步确定主体部分应从认知核心点拨、链接必修内容和认知拓展三个方面入手。刘中华、周莉莉、张新强就运用思维导图助学提出要坚守逻辑清晰、语言精要、结构美观等原则。

  在历史教师如何主动参与学校文化建设方面，特级教师明道华要求各位正视历史教育特别重视国史、党史、改革开放史和社会主义发展史 “四史”教育的风向, 以学校文化发掘为切入点, 丰富历史教育资源, 增强学生关注身边现实的意识。明道华现身说法, 列举利用校史服务历史教学的例子，讲述打造“翰墨审美文化”“校史红色文化””民族团结文化” 对个人认知积累的趣事和意义，他认为工作室许多成员立身历史名校，要主动肩负责任， 并争取决策层支持, 在编写校史类校本课程上取得突破。

  参观汉铁高中校史陈列馆是全体成员的热望，也是本次活动印象深刻的又一环节。汉铁高中校史陈列馆构筑了两条线, 一是学校发展历史、办学特色、教育成果线，二是各种实物展示线。从“扶轮经世，人杰地旺”，到“和光同尘，与时舒卷”，从“搜古察今，鉴往知来”到“金声永振，俊采星驰”，浓浓的人文气息与满满的鞭策激励，正如引言所述：“徜徉于校史馆内，一帧帧图片，见证着铁中人的茁壮成长；驻足于橱窗前，一件件文物，铭刻着铁中人的坚实足迹”。在这里，一张张图片见证了学校发展壮大的历史，一串串数据记录了学校不断超越的进程，一行行文字展示了学校沧桑蜕变的曲折，一件件文物透见了学校沉浮交错的密码。特级教师明道华为校史馆和理念文化所做的努力，让全体成员倍感震惊，同时意识到历史教师的德识才学不仅要在课堂上展现出来，在学科教研中展现出来，还应在学校文化建设和大历史教育中有所作为。

  志为教育谋发展，不独功夫在课堂。工作室研学的时间总是过得飞快，而留下的思考空间和求索目标总是那样宽阔。“不待扬鞭自奋蹄” 是名师工作室成员在此次活动中获得的个人成长的最大秘密！