新年初始，万象据新。1月8日上午，武昌区张凤霞中学音乐名师工作室的成员们齐聚东湖中学三楼演播厅集体观摩了一节颇有创意的选课走班现代舞创编展示课。

  “聆听这段音乐，想一想我们会感觉到什么？我们每个人都有自己的人生之路，在人生的路上你会遇到哪些人或事呢？”“请你用舞蹈的语言和你遇到的人打个招呼吧！”......东湖中学新入职的舞蹈教师张田老师，一边启发学生想象，一边引导学生根据音乐表达自己的情绪。20多名学生时而汇 聚成圆形，时而站成梯形。他们用自己独特的肢体语言表达内心的情感变化，开心——迷惘——彷徨—— 坚定......这些学生虽然不像舞蹈专业的学生那样能用高超的技巧表达自己的舞蹈技能，但每个人都展示了自己独具个性、富有创意的舞蹈语汇。在舞蹈组合展示结束后，在场的老师们给予他们高度的肯定。

  据了解，这些选修现代舞创编的学生都是来自不同的班级，也并非舞蹈专业的艺考生。但在短短2个多月的选课走班教学后，他们对现代舞创编有了新的认识。有的同学说，通过学习现代舞创编，提升了他们对音乐的理解能力与想象力；有的同学说，通过学习舞蹈，提升了他们的形体与姿态，让他们更有气质；还有的同学说，通过创编舞蹈“路”，让他们感受到人生之路是起起伏伏，总会遇到困难和挫折，但他们依然会把自己的人生之路朝着正确的轨迹坚定地走下去......

  授课老师张田为大家介绍：创编课，顾名思义是在创编中开展，因为现代舞的表现自由，而自由可以引发无数想象，趣味性强，能够激发学生的乐趣。我们这个组合的每一个部分都是由我和学生共同编创，而编创来源于生活。正如这节现代舞创编课《路》，不是去设计、去创作，而是去发现生活的细节，用身体将其展示出来，舞蹈中的每一个造型，每一个肢体动作都源于生活。最后师生共同创作出的作品《路》是希望能引导学生在自己的路上，不忘初心，勇往直前。

  课后，东湖中学的音乐教师刘亮老师做了点评。他说：东湖中学在学校领导的大力支持下，一直坚持在开设选课走班艺术课程，尤其是在2020年新课标（修订版）出来以后，根据本校艺术特色开设了如声乐、舞蹈、器乐等选择性必修课。这些走班课程不仅仅面向艺考学生，也面向普通学生，在艺术生引领、普通学生参与的这种模式下，让艺术生带动普通学生，能让艺术课堂更好的有艺术氛围，更能体现名师工作室课题组提出的“四美五趣”的选课走班育人模式。

  活动的最后，张凤霞导师提出这节课虽然是东湖中学的选课走班课程，但也是我们中学课题组研究的实践案例与样本。在未来期待有更多的音乐类选课走班的案例能展示，成为区域内音乐学科选课走班模式探究的开路先锋。