2021年3月5日，武昌区潘英喜初中化学名师工作室成员齐聚武昌区教研培训中心，开展了新学期第一次化学工作会议。特级教师高建萍老师，及武昌区初中化学学科组教师也参加了本次会议。尽管窗外春寒犹厉，风雨交织，大家心中却涌动着阴霾散去后的激动，久未谋面的欣喜，即将踏入新征程的兴奋印在每一张面孔之上。

 

  武昌区化学教研员董舒老师首先回顾了过去一学期化学教学工作，在去年疫情情况下，我们经历了困难而极不平凡的一年。即使在这样的困难条件下，我们仍然夺得了全武汉市骄人的成绩。

  在优异成绩的背后，武昌区化学学科组及化学教师团队发挥了重要的作用。特级教师高建萍老师每周网上与董老师进行交流讨论，提供各种信息，为武昌区的化学教学提供了底气。在去年极为艰难的时刻，第一期网课录制时，武昌区化学是唯一一个网上报名，迅速集齐化学界的各位精英，团队打造精品课程。学科组汪力兰、李军、潘英喜、文冷、康文伟、秦仁喜等老师毫无怨言的承担了网课的审核工作。贾晓峰老师作为学科组成员，主动报名参与录课，为其他教师起到了示范引领作用。汪鹏鹏老师人在西藏支教，主动要求驾车回武汉参与录课。李婉老师从外地回武汉后三天之内完成了课程的录制。石小婧老师在怀有身孕的情况下，为录课撰写手稿反复修改。付勤，陈琼，江慧老师在发烧的情况下仍坚持录课，袁瑞婧老师在诊所边打吊针，边坚持录课，周旭云老师在隔离的情况下坚持工作，张俊老师在爱人感染新冠危重的情况下。承担了幕后编辑工作。正因为有这样一批老师在幕后默默的奉献，才确保了网课期间化学教学工作的正常有序开展，并为后期留下了宝贵的网络教学资源。

疫情期间化学学科的教学资源准备最为充足，网络教研最为系统。秦仁喜老师用几天的时间提供了3月月考的试卷，汪力兰、贾晓峰、文冷、宋斌、方燕老师在后期的网络教研过程中积累了丰富的方法经验，给其他学科起到了非常好的示范作用。

  陈琼老师，曹文倩老师在实验说课比赛中获得武汉市一等奖。陈琼老师还获得了湖北省一等奖，并代表武昌区参加全国化学实验说课大赛。在这个过程中，高建萍老师多次下校指导，整个学科组团队集中力量帮助两位老师打造课程。

  在武昌区举办的信息与学科融合课程比赛中，谌飞、李婉、陈静老师荣获一等奖，袁卓然，王新阳，钟治宇老师获得二等奖。

  既有针对中考进行的专题复习课和讲座，还有武汉市专题研讨课，此外还安排了北京海淀教师学校的外出学习活动。

  中考资源安排细致全面，针对普高生和一次性合格生的教学资源，三套中考模拟题命制安排，要求尽量原创，根据考点改编。

  学科组各位老师在教研员董舒老师的安排下，纷纷发言回顾元调复习工作，给即将到来的4月调考和中考提供思路。

  潘英喜老师认为彼此之间的交流很有必要，应该摸到中考的信息，进行元调的各校质量分析，仔细揣摩元调题试题中的变化。多创新，多改变，多研究。提到关于名师工作室延续第5届工作，把去年的工作成果做得更加丰满。

  秦仁喜老师认为元调试题折射出一些关键信息。应深化对教材概念的理解，注重知识体系初高中的衔接。并介绍了武珞路中学，对于四月调考教学备考的安排。

  高建萍老师介绍了其他区化学教学工作的进度及教学中可借鉴的经验，如错题的周周清快速反馈学生问题。提出应该分题型研究安排选择题6，7，8题的专题研讨复习，汇集这几年呈现出的高频考点以及学生容易出现问题的地方，研究过程中应该加入武汉市教研员韩老师命题风格的研讨。还应收集近两年各地的中考题，各省会城市的中考命题，在28 29题上加入背景，在陌生情境当中考察学生对基础知识的掌握。对目前阅读是大题较多的状况，应该训练学生的阅读能力，帮助学生培养寻找隐含信息的能力。在近两年的高考实验题当中寻找题目素材。

  汪力兰老师谈到水一中化学教学，时间少，任务重，水一中老师们在学生基础知识记会背会的背后，对知识进行精要归纳，再进行系列的辨析，采用小专题形式进行新课教学，对教材中的经典实验进行专题的复习。

  康文伟老师提到二十五中教学团结一致，圆满的完成了学校下达的指标，对于学生。采用分时段喂养的方式取得了不错的教学效果。

  方燕老师谈到了晒湖中学教学时间短的困难，因此将部分教学内容编制成小专题，以作业的形式发放给学生完成。将新课教学与复习同步进行。

  贾晓峰老师谈到元月调考注重课本，填空题当中有很多原话来自于课本。课本中的一些内容以信息给予的方式提供给学生。在后续的复习过程中应该关注课本。

  彭莉老师介绍了南湖中学化学的教学进度。按照目前的进度安排，有充足的时间进行4月调考的复习，介绍了元调复习中值得学习的方面和存在的一些问题。

  徐晓青老师抓学生抓课堂，组织片区力量复习备考，将复杂的问题简单化，让学生在课堂上板书学习思路得分点失分点考点，重点知识重点考查，在复习过程中突出小专题以提升复习效率。

  李军老师介绍了梅苑学校校本资源的编写，适合本校学生学生的心智及年龄发展水平。

  宋斌老师介绍自己的一些优秀的做法。关注教材课后作业题作为单元测试的一部分，重点知识重点考察，要求学生能够数书本上的内容，在书上做记号并检查过关

  文冷老师让学生。从物质性质用途入手，包括注解，突出课堂教学，注重学生读书。让学生自己对于题目进行改编。在学习知识的基础上，让学生灵活的运用知识，对于备考和学生能力培养有很大的促进作用。

 

  一场会议历时两个半小时，只让人觉得时间太紧，交流太短。这只是新学期活动序幕拉开，后面还有更多的惊喜等待挖掘。

 

 

 

（撰稿：武汉市南湖中学  彭莉）