2021年3月26日上午，武昌区潘英喜初中化学名师工作室，在武汉市武珞路中学开展中考化学专题复习备考活动。武汉市教科院韩富军老师、特级教师高建萍老师、潘英喜名师工作室全体教师，武昌区化学青年协作组全体教师和武珞路中学、南湖中学全体教师参加了本次研究活动。

  江慧、文冷老师分别开展了复习专题的研讨课，韩富军老师给出了精准、务实的备考建议。  江慧老师以《溶解度曲线点的变化》为主题，在溶解度曲线点线面的知识基础上，探究溶解度曲线上、中、下的点互相转移的方法，总结出解决溶解度曲线问题的一般规律：找到对应点的溶质、溶剂、溶液的质量关系，理清谁变谁不变。 文冷老师的《中和反应的复习》研讨课中，通过创设工厂废水处理的真实情境，从定性分析到定量计算，帮助学生回顾中和反应的定义、实质，并利用所学中和反应和计算的有关知识解决实际的问题。

  武汉市教研员韩富军老师对两位老师的两节专题复习课给予了高度评价。韩老师认为，两位老师能够聚焦课堂教学、学生学习过程中存在的重点问题；能够巧选标高，巧妙设问引导学生主动思考；有很好的信息技术素养。江老师对孩子们易出现问题的知识点进行了充分的探究与讨论；文老师紧扣教材，利用教材的资源，设计与学生生活相关的问题，利用学生所学知识来解决身边的问题，是命题的方向所在。同时，韩老师也提出了建议：两位老师在教学过程中都应该更深入的引导学生认识图像。

  接着，韩富军老师又以细研考题，科学备考为主题，为四月调考、中考的复习备考提出指导性建议。韩老师首先指出，考试命题的依据是“一核四层四翼”。从功能角度，考试作为教育的重要组成部分，立德树人是最终目标。考试既考察必备知识、关键能力，更考察学生利用化学知识解决身边的化学问题的能力，考察学生的学科素养，故考试的命题遵循基础性、综合性、应用性、创新性。韩老师以2020年中考第六题、第八题、第二十九题、第三十一题为例，剖析这些题目与教材的对应关系、学生需要具备的必备知识、学生答题存在的问题，给老师们以启示：中考化学试题会在创造真实情境下，考察必备知识、关键能力，以及学生解决实际问题的能力；教师在教学过程中应指导学生感受真实情境，应用必备知识、关键能力解决实际问题。

  离中考还有86天，韩老师提出，应结合学情，精心策划，准确调控，从知识和能力，技能和方法来提升学生的能力。在设立教学目标时，应结合学情，设立不同标高；在上课时应做到：新授课讲授到位，习题课落实到位，专题课深度到位，讲评课问题到位；在四月调考以后，应优化专题，靶向复习，有效训练，注重规范，精准指导。最后，教师应以教材为蓝本，以身作责，规范答题，在训练中归纳解题方法，提升学科素养。为了实现这一目标，教师应不断学习，树立终身学习的理念。

  特级教师高建萍强调，一节课中，应该有知识、方法、能力和素养，在教学时一定要总结、归纳，教学生以方法，让思维可视化。知识是固定的，教学方式是可以提升的，关键在于教师的研究、学习，只有不断的学习，以学无止境的态度去面对教学，才能勇攀新的高峰。

  武昌区区教研员董舒老师总结，教师不仅仅要会教书，更要有育人的理念，在教学过程中应不断渗透立德树人的教育思想。一定要有终身学习的习惯，以学习和研讨提升自己的教学能力。

  愿每一位学子脚踏实地，巩固知识，在教师的引导下去仰望化学世界的星空。

  愿每一位老师脚踏实地，不断学习，最终摘下化学星空中美丽的星辰。

 

（撰稿：武汉市南湖中学 杨健）