2021年4月7日下午2点，林晓红初中语文名师工作室的全体成员和武昌区九年级全体语文教师在陆家街中学的阶梯教室共同开展了“议论文要讲理”观摩课活动。

  此次活动由林晓红名师工作室成员陆家街中学胡艳虹老师执教了一节作文观摩课——《议论文要讲理》。胡老师以九年级中考备考过程中的作文训练真题为载体，立足于整个议论文教学中的难点——分析论据，来展开设计与教学。

  课前，胡老师精心筛选了一道材料作文题《唯有宁静，方能致远》，同时下发了作文素材《“脚踏实地，胸怀全局，志在富民，皓首不移”的费孝通》，提前给学生布置任务，让学生独立完成材料的支撑。通过收集学生有代表性的习作，胡老师发现学生习作中存在的共性问题并制作了导学案，有针对性地开展教学活动。上课伊始，胡老师以“因为上课认真听讲，……，成绩才能提升”为话题，让学生在讨论中得出结论：议论文要讲理，需要挖掘透了现象后的本质，才能做到有说服力。紧接着，胡老师出示了学生在材料支撑中出现的三个共性的例子，让学生找到典型的错误并进行归因，引导学生发现日常写作中普遍存在“不分析、伪分析、错分析”的问题，再一次的证明“议论文必须要讲理”。胡老师引导学生关注《2021年武汉市初中毕业生学习指导手册》中的两段话，明确了“讲理”的重要性及任务：叙是观点具体化、个性化的过程；议是由事到理，由现象到本质，由个性到共性的体现。结合导入时的话题，胡老师引导学生自行分析这道作文题中的内涵，给足时间让学生们根据所学方法当堂完成分析论据的写作任务。通过学生呈现出来的习作，胡老师给出了有针对性的精彩点评，再一次强调了“议论文讲理”的重要性。课后，胡老师布置了作业，让学生运用本课所学方法，进行另外两则材料的分析论据写作。

  胡老师在进行总结时提到：这节课对她而言是一次有意义的挑战，这不仅仅是一节作文训练课，更是一次思维训练大练兵。初中生的认知水平有限，在日常作文教学过程中更多呈现出的是审题和选择素材偏差等问题。“分析论据”确实不是新领域，但一定是“硬骨头”，这次的课程也是在直面“痛难点”。最后，胡老师再一次感谢导师林晓红的悉心指导以及工作室其他成员的帮助，感谢工作室能够有如此浓厚的研讨氛围让自己能够保持初心，不断超越自我。

  随后，陆家街中学备课组长吴斌老师肯定了胡老师和工作室成员们在此次活动中的积极探索与研究成效，并对本节课进行点评：这是一次有勇气的尝试，也是一次精雕细琢的呈现。胡老师在整个过程中做到了以下三点：深入浅出，润物无声；高屋建瓴，目光长远；简洁明了，操作性强。初中语文教研员张婷婷老师也对本节课给予了高度评价，指出胡老师及工作室成员们能够迎难而上，敢于挑战，值得老师们学习。

  导师林晓红老师在本节课后布置了任务，请全体工作室成员再次对此次观摩课进行一次细节复盘，提出改进意见，为下一阶段的教学助力。相信在林老师的带领下，工作室的全体成员们不断探索，迎难而上，定能碰撞出最美的花火！