2017年4月26日，武昌区化学名师工作室（万长江工作室）全体成员，在长虹中学热烈举行第八次教研活动(2017年第3次线下活动)。此次不仅有名师工作室的全体成员，更吸引了华中师范大学大三的优秀学生前来观摩与学习。
    本次活动共分四个部分。首先，长虹中学的周立彬老师通过网络直播给大家展示了一堂精彩纷呈的基于翻转课堂模式的公开课——《苯酚》。
    周老师先通过课前检测了解并评价了学生课前关于苯酚“微课”的掌握情况，然后通过学生的思维导图绘制进一步整理了有关苯酚的知识。 接着，学生自己设计并动手进行了3个探究实验，进一步加深了对于苯酚物理与化学性质的理解。整堂课内容充实，老师与学生互动热烈，学生的自主探究能力得到了充分的锻炼，听课的老师与学生均给予了高度评价。
    活动的第二部分，工作室的信息高手汤芹老师给大家进行了微课制作的培训。她以常用的微课制作软件Camtasia Studio为例，就老师们在制作过程中遇到了问题给予了详细的解答并逐一展示，这极大地方便了老师们今后的微课制作。
    活动的第三部分，万老师总结了工作室已完成的工作目标，并布置了新一轮的工作室计划，其中包括工作室课题的申请以及其它工作的详细分组。工作室的新计划内容丰富，成员们干劲十足，对于每一个项目都充满了激情与希望。
    活动的最后便是期待已久的“读书沙龙”。余勇军老师与肖建峰老师分别就《透视翻转课堂》的第七、八章提出了自己的观后感。
    余勇军老师指出，要很好地实施翻转课堂首先必须要回答4个问题：学生学什么，在哪里学，用什么学以及怎样学。他尤其强调平板是一个非常有用的教学工具，但必须加强管控，否则翻转课堂很难实施。肖建峰老师通过对书中3个关于翻转课堂典型事例的剖析，具体阐述了如何看待与解决在实施翻转课堂时遇到的困难。两位老师对于此书的认识之深刻，观点之犀利让人叹为观止。
    紧接着工作室的成员就著名的“乔布斯之问”展开了热烈的探讨：为什么计算机改变了几乎所有领域，却唯独对学校教育的影响小的令人吃惊？魏钊老师、高明老师、张涛老师、屈波老师、熊林老师以及肖建峰老师纷纷发言，从各方面阐述了自己的见解。万老师对老师们现场讨论给予了高度赞扬并总结为以下四点：
    1） 计算机对教育的影响不大在美国与中国的原因是不同的：美国忽略了教师的主导性；而中国虽然突显了教师主导性，却受到了应试教育的阻碍。
    2）这个问题的本身是值得怀疑的，教育效果的可见性通常有一定的延迟，也许它的效果十分惊人只是没有显现出来。
    3）信息技术只是实施教育的工具，改变教育的关键为改变教育体制、课堂结构、评价机制等。
    4）信息技术本身有一定的弱点，对于人的培养需要有感情的交流、心灵的养育，而目前的信息技术是无法做到的。
    会后，工作室成员和长虹中学校长牛安民老师、洪山区教科院副院长陈爱忠老师等老师合影留念，并翘首以待下一次将在湖北省楚才中学举行的教研活动。