2020年6月8日下午两点，“胡利萍名师工作室”成员和武汉小学、武汉瑞景小学全体数学教师齐聚一堂，在武汉小学开展了联合教研活动，观摩了两节数学思维拓展课。

  下午第1节课，名师工作室成员高泓老师执教了一节自主开发的拓展课，三年级下册《你的生日星期几》。本节课在学生学习了《年月日》单元知识基础上进行拓展，开课伊始，高老师利用“学生今年生日星期几的信息”准确说出“学生明年生日星期几”的游戏，激发学生的探究欲望。探究从简单入学，先从“2021年6月1日星期二，2021年7月1日星期几？”的问题，学生尝试开始探究，高老师将学生的探究方法进行梳理：“编月历”，在月历表中直接找到答案；“推星期”，根据一周7天递推的方式进行推断；“找余数”，根据7天一周期的规律利用余数推算结论。三种方法层层递进，高老师以月历表为支撑沟通7天为周期的推算、规律应用之间的联系，为学生探索复杂的规律铺路，随后，开课“你的生日是星期几？”的游戏谜底迎刃而解。本节课高老师巧用素材，巧思设计，让不同层面学生各有成长和收获，对练习拓展课进行了有意义的探索。

  下午第2节课，名师工作室成员陈莹校长指导的四年级下册《长方形的妙用》，由武汉瑞景小学叶青老师执教。叶老师以“把数学画出来”为切入口，启发学生用长方形来表示乘法算式和乘法数量关系式，用长方形来表示积的变化规律和乘法运算定律，以形相助，引导学生构建乘法相关知识内容的图形模型。随后，让学生尝试借助长方形模型解决实际问题，使学生感受到虽然观察分析的角度不同，解决问题的方法不同，但都是将不规则图形转化成已学过的长方形来求解，以形相辅，促进学生思维变通。在最后的拓展环节，启发学生借助长方形画图巧算“676×678-675×679”，以形助思，让学生感受数形结合思想魅力。

  本次活动，工作室特邀数学教育专家马青山老师进行了点评。马老师对这两节课的教学效果提出了很高的评价。马老师认为，高老师的课在学生已学过的“年、月、日、时、分、秒”这些时间单位的基础上拓展了“星期”这个重要的时间单位，并在此基础上借助列表推算，为学生探索复杂的数学规律铺了一条路。叶老师的课则充分的利用数形结合的方法，提升了学生的思维品质，为学习抽象的数学知识开了一扇窗。马老师总结道：这两节课虽然是为教材上一道题的拓展，实则是对整个教材知识内容，甚至是对数学学习方法的一次拓展，两节课很好的开拓了学生的数学思维，提升了学生的数学素养。

  名师工作室围绕“发掘课本习题延伸性，培养学生数学思维”专题持续探索，带动了一批教师深入解读教材，抓准生长点适度拓展延伸，不断突破，磨练教艺。研究探学生发展之道，助教师发展之能，师生相长，共享共进！