时维九月，序属三秋。2021年9月17日，在这个秋意渐浓的日子里，武昌区潘英喜初中化学名师工作室全体化学教师迎来了本学期第一次线下教研活动。本次活动在武汉武珞路实验初级中学展开。

  武珞路实验初级中学周丽老师以《水的净化》为题，为武昌区全体教师展示了一节精彩的公开课。

周丽老师课前为学生设计了自主学习任务单，帮助学生初步了解上课内容。课上通过创设情境，以东湖的天然水如何净化到可饮用的水作为问题引入，激发起学生的探讨的兴趣；再以自来水厂的净水方法为主要脉络，引导学生逐步探寻净水的过程，帮助学生将化学知识与生活应用相结合，让学生深刻领悟到化学与生活密不可分；通过分组实验完成过滤的操作，让学生体会到了探究式学习的过程，进一步让学生理解了化学是一门以实验为基础的科学的思想。

  除此之外，周丽老师在教学过程中引入多媒体新型教学模式，出彩的使用了多媒体技术。在实验环节，通过多媒体投影清楚的展示了教师的实验操作细节，能够帮助学生规范实验操作，提高学生的实验技能。周丽老师语言精炼、内容饱满、活动丰富，令在场的每一位教师受益匪浅，获得了在场老师的高度评价。

  武珞路实验初级中学秦仁喜老师对本节课进行了点评并分享了本学期的教学计划。秦仁喜老师认为，周丽老师的课引入生动有趣、富有生活体验，设置问题层层递进，运用方法有效合理；教学目标的设计体现了从“三维目标”走向“核心素养”的转变；课堂活动充分体现了“以学生为主体”的教学思想，以问题驱动为线索，对教材知识内容进行精选和重组，合理安排情境，精心设计探究活动，注重学生能力的培养和学科素养的养成；教学中，实施“导疑、探疑、释疑、用疑”的课堂教学模式，落实“主体教育”，引导学生开展探究式学习，从化学的视角出发认识生活中的水，了解水的净化方法。最后秦老师分享了武珞路实验初级中学2021-2022年度上学期教学计划，详细地合理地规划了教学进度安排、校本资源的打造分工、“讲一听十”的安排。

  武珞路实验初级中学陈琼老师分享了主题报告《以问题为导向的初中化学教学设计研究》，表示新一轮课程改革强调自主、探究、合作的课堂模式，注重学生创新精神、实践能力和个性培养。以问题为导向的课堂教学是以问题为中心，以知识和能力为两条主线开展教学，通过“提出问题-解决问题”的问题探究式教学，激发学生的问题意识，鼓励学生积极探究解决方法。陈老师从教学模式、教师的职能转变、教学设计研究和教学设计策略几个方面如何做到以问题为导向为我们做了讲解。

  最后，武昌区教研员董舒老师就本学年的教学计划、教研活动内容做了简要的介绍，并对全区的化学教师提出了三个希望：希望各备课组制定科学有效的教学计划；希望“双减”政策下减负担不减质量；希望老师们紧跟国家政策提高作业设计质量，体现个性化。

  此次教研活动，加强了各学校之间的学习交流，整个活动研讨氛围浓厚，是疫情结束后线下教研活动的良好开端。通过此次会议，大家认识到“双减”背景下，必须以化学核心素养为导向，积极开展教学教研，优化课堂教学结构，从而提高教学的有效性。相信化学教育教学工作将会越走越远，越走越好。

 

（供稿：武珞路中学——陈琼）