2021年11月17日下午2:30由武汉市第四十五中学杨贵平老师主持的武汉市教育科学“十三五”规划重点课题《基于学生批判性思维能力发展的初中课堂教学方式变革研究——以英语学科为例》的结题正在网上如火如荼地进行。此次课题的评审会议在武汉市第四十五中学行政楼三楼进行，学校领导和课题组全体老师早早欢聚一堂，迎接这重要时刻的到来。 受疫情的影响，市区课题评审专家的工作在线上进行。评审专家团为华中师范大学许锋华教授，武汉市教科院的李锐老师和硚口区教科室张闯胜老师。评审会由李锐老师主持，武昌区教研培训中心的伊满香主任，饶永香主任全程参与并指导了此项活动。

  首先，杨贵平老师作为课题主持人从课题研究过程回顾、课题研究成果分析、研究成果转化总结和课题研究问题反思等四个方面进行了全面的阐述。随后，按照议程，课题组成员补充说明。武汉市第四十五中学张红军校长进行了即兴发言。

  接着，主任委员许锋华教授带领专家组，通过听取课题负责人的课题工作汇报、质询、评议互动等形式，经综合评议，形成如下意见：1.该课题聚焦初中英语学科教学，结合武汉市第四十五中学整体育人目标，深入探究初中生批判性思维能力发展的规律与特点，提炼总结了“五式”教学模式，为培养中学生批判性思维能力提供了思路引领，在一定程度上将有效提高学生思维的开放性、包容性、逻辑性和批判性，对真正落实英语学科核心素养和新课程改革的要求具有重要意义。2.课题研究思路清晰，课题组基于武汉市第四十五中学英语学科的教学现状，灵活运用问卷调查法、访谈法和案例研究法等多种方法，构建出由批判性意识、批判性知识和批判性技能组成的英语批判性思维的三大体系、评价标准和教学策略。通过教学实践进行了有效验证，总结出具有武汉市第四十五中学特色的五大教学步骤：激活--发现--探究--求解--验证，使教学中的情境与经验相统一，使研究成果具有较强的可操作性和实用性。

  鉴于以上意见，专家组认为该课题研究达到预期目标，取得理想成果，一致同意结题，结题等级为A等。

  最后，专家评议组对武汉市第四十五中学的教科研给予了充分肯定与厚望，并提出了宝贵的建议。建议课题组紧扣初中生批判性思维能力发展，结合区域发展的大背景，进一步深化理论研究，并细化具体的教学模式，推进理论与实践的有效融合，加大成果的推广力度，让“五式”教学法在全市推广， 让“五式”教学法遍地生根发芽。