2022年5月25日下午，林晓红名师工作室在武汉市第二十五中学的录播教室开展了九年级复习备考教学研讨之语文同课异构活动。此次活动线上线下同时进行。武汉市第二十五中学、武汉市第四十五中学、武汉市陆家街中学、新洲区凤凰初级中学四所学校的九年级语文组教师在线下共同参与。

  活动首先由林晓红名师工作室成员高琴老师执教了一节文学类文本阅读备考——用直白语言阐述语意题型复习课。高老师将“用直白语言阐述语意题”细分为“修辞手法”“临时语意”“抽象表达”“具象描写”四种类型，用小组合作探究的形式，邀请学生上台讲解，在课堂上鼓励学生探索解疑，对重点难点各个击破，最后用一首《孤勇者》的歌词勉励学生们在备战中考的最后关头，勇往直前，乘风破浪，饱含老师的殷切希望。

  随后，来自武汉市陆家街中学的马明鑫老师执教了一节文学类文本阅读方法—原因概括题复习课。马老师在教学设计中采用“发现问题”“分析问题”“解决问题”的教学思路贯穿教学环节始终，呈现近两年原因概括题考点考频以提高学生思想认识高度，在原题再现中引导学生展示答题思维，暴露思维漏洞，进而主动寻求答题方法，用当堂练习进一步强化学习成果。课堂以《从前慢》的诗歌朗诵结尾，在复习课中增添一抹清新，尽显语文味。

  两节研讨课后，工作室导师林晓红老师对两位老师的课进行了点评。林晓红老师认为中小学课堂教学的第一要义是关注学生，两名老师在教学中这一点都做得很好。他们首先关注了学生的已知和未知；其次关注了学生的学习过程和探究方式；第三关注了学生的情感态度。高老师的课横向展开，并列式展开教学环节，全而细；马老师的课纵向展开，递进式展开教学环节，深而透。总体而言，二者的课各有千秋，相得益彰。此外，林晓红老师还强调作为一名老师，在上一堂课前一定要认真思考三个问题：我想教给学生什么？我怎样教给学生？为什么我要这么做？ 望各位老师笃行之。

  在交流发言环节，工作室成员陆家街中学教学校长胡艳虹老师说，看到了两位老师呈现出来九年级复习备考的四点不易：一是复习备考仍有深度思考不易；二是课堂上的真倾听、真点评、真引导、真练习不易；三是复习课进行了有效的课堂拓展不易；四是教师俯下身子教学，找到难点痛点不易。概言之，两位教师的两节课可谓“各美其美，美美与共”，为我们展现了精彩纷呈的语文课堂。

  最后，二十五中校长张振宇进行了总结。张校长认为一名成熟的教师要想突破专业发展领域的天花板，既要有认知突破的意识，还要有如何突破的深入思考。整整一下午的活动充实、高效，所有参与成员都表示收获满满，来自新洲区凤凰初级中学的老师表示很受启发，希望有更多机会参与名师工作室的活动。