春风添画意，岁月赋新诗。为响应武汉市教育局“增效提质”政策，深入探讨“双减”背景下如何优化课堂教学质量，推进课堂教学改革，充分发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用。2023年3月9日下午，胡国新名师工作室送教到校活动在金银湖中学举行；金银湖中学黄恒忠校长、余世勋书记以及金银湖中学全体物理教师到现场进行观摩学习。

  本次送教活动共包含四个环节：一是名师工作室成员武汉市首义中学的张媛老师展示一堂《力的复习课》，二是参加会议的教师发表观课有感、同时对教学以及备考中的困惑提出来了疑问，三是名师工作室主持人胡国新老师针对张媛老师的课堂、老师们提出的困惑以及教学备考的复习题出了应对策略和建议，四是黄恒忠校长和余世勋书记提出了结对共建的希望和要求。

  一、张媛老师《力的复习课》展示

  张媛老师《力的复习课》是初三学生中考备考的第一轮复习课，这一节复习课对力的概念、单位、效果、测量、分类等，知识点都须在新课的基础上加深、加宽、梳理，传统的教法是教师带领学生先梳理知识点，再讲几道典型例题，最后学生练习反馈；张媛老师设计的今天这堂复习课另辟蹊径，通过引导学生的活动贯穿整个课堂：引入时，拿出迷你篮球，鼓励两位学生上讲台进行投篮比赛，优胜者掌声鼓励，学生的活动热情进入了高潮，此时张媛老师不失时机的发问“是什么把篮球投入篮筐？”、“靠的是什么力”、“力起了什么作用”、“谁是施力物体、谁是受力物体”、“画出篮球投出的瞬间、离开手后受力示意图”；……不断的发问，引发了多层次的每位学生的思考、回答，课堂以问导学、层层递进，知识的逻辑性扣人心弦，全班学生沉浸在活动快乐的思考、探究过程之中，通过投篮“投”、、“弹”、“落”有机的串联起来了力、重力、弹力的相关知识点，在巩固知识的同时不断深化疏通学生思维，在此过程中，抛出生活实际问题，不断的得到解决，激发学生的创新思维！

  二、交流成长

  对张老师的展示课，大家一致给予了充分的肯定。张老师为我们展示了一堂非常成功的复习示范课，整节课以篮球为主线，情景化教学，问题为导向，引导学生复习，创新了复习课的形式。在课堂引入环节，以学生非常熟悉热爱的篮球引入，并通过游戏互动抓住了学生的眼球，也调动了学生学习的积极性。在这些生活实例中构建物理模型，体现了物理知识从生活中来又回归社会的教学理念。复习环节中张老师循循善诱，给学生提出了十个问题，让学生逐步完善知识体系，培养深入思考的能力，充分发挥了学生的学习主动性。本节复习课体现了物理来源于生活又应用于生活，大家一致认为本堂课符合基于物理核心素养的教学活动设计。张老师充分利用教学资源，一步步为学生搭建支架，给学生创造了跳起来摘苹果的可能性，有利于学生完成学习任务，增强学生自信，是一堂能够培养学生物理学科核心素养的复习课。

  三、名师赋能

  胡国新老师针对四月调考给出了下一阶段备考建议和复习课教学策略。胡国新老师从集备，研究课标，研究中考，重视复习课，重视实验教学以及重视师生交流六个方面展开论述，还强调我们教师要抱着终身学习的理念，一要研究新课标，特别是其中的新的变化；二是要研究学生，孔夫子说的因材施教，只有先了解学生才可以精准施教；三是研究教法，以课堂快乐而有效为标准，讲授式、启发式、自主学习式、探究式等多种教学方式交叉使用，学生在课堂上才不枯燥，教学才有效；四是研究教材，学会挖掘教材的方法，同时注重教学要高于教材；五是要研究考试，考什么？如何考？教师要研究各级命题，以及各级考试的功能，还要引导学生如何积极应试，能够考出超常的成绩；六是研究落实，课讲得再好，反馈落实做的不好，就没有后劲。

随后胡国新老师也耐心地解答了老师们教学中的疑惑，倾囊相授，给出了有效的教学策略，并建议学校八九年级组形成合力，创金银湖物理教研品牌。

  四、领导寄语：

  最后，黄恒忠校长和余世勋书记对此次活动做了小结，给予了高度的评价，希望学校物理组的老师在教学中要落实今天专家指导的教学策略，把握教学方向，事半功倍，有问题随时向专家请教；还望专家多来校讲课教学，助力教师的成长！

 

  合作交流，共促成长；本次送教活动像一抹暖阳，不仅温暖了同学们的心灵，更明确了教育者肩上的责任，督促我们作为教育工作者，要不断学习，革故鼎新，这样才能在教育之路上坚实前行，为培养出杰出人才而不懈努力！