九月果香菊黄，九月丹桂飘香，带着秋的讯息，工作室新的征程启航！
2017年9月22日，武昌区名师工作室教育教学研讨会在武汉市第十四中学召开。参加会议的有工作室的老师学员、武昌区的全体历史教师以及华师大的实习生。在工作室导师明道华老师和武昌区历史教研员蒲莉萍、瞿丽红的主持带领下，大家一起展望和规划了新学期的工作计划，一起探讨新课标新教材的变化和应对，一起分享了读书心得与感悟，收获多多。
武昌区高中历史教研员蒲莉萍老师对武昌区各个年级本学期教育教学目标做了高屋建瓴的要求，指出高中教学如何遵循教学规律、提升学科教学的品味是本学期的工作重点。做好主题化研训、常规下校调研、课例研究等方面工作，围绕高效课堂和学生自主学习，开展高三复习备考分析分享、同课异构、读书交流、博物馆参观、优质课评比等等形式多样的研训，发挥学校教研组作用，研究教学艺术，多读书，将个人人格魅力融于课堂教学。蒲老师还建议高中老师要多关注一些大学老师对学科素养的解读，如赵亚夫的《历史学科核心素养是什么》、复旦大学历史系李宏图老师的《学科素养视野下的教学内容--以18世纪法国启蒙运动为个案的思考》、清华大学杨舰老师的《伊斯兰文明与欧洲文艺复兴》，这样才能站得高，看得远。
武昌区初中历史教研员瞿丽红老师对新统编义务教材的新变化进行了解读。回归通史体例，古代史突出了统一多民族国家的发展、对外交往贸易图连贯完整，近代史中对洋务运动和抗日战争的表述变化较大，突出中华民族的抗争、探索与复兴。新教材的变化不少，瞿老师建议老师们多关注多了解，面对新课改钻研新教材，是新形势下老师们的必修之路。华师一附中的邓志娟老师对九月调考进行了分析。全面的数据分析，精细的卷面剖析，邓老师分享了华师一“每日一题”、“思维导图”等一系列做法，建议用视频、戏剧、小报、论文、调查报告等等方式充分调动学生的兴趣和积极性，引导学生对知识点进系统化归纳。
十四中学周莉莉老师就读书心得和教师个人发展进行了交流。周老师回顾了自己从教18年来的读书历程，她说：第一个阶段是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”。初入职场，进行如饥似渴的填补式阅读，补充历史专业知识。对王斯德《全球通史》、冯天瑜《中华文化史》、黄仁宇《万历十五年》等书籍的系统阅读，使她在教书育人的第一阶段提升了教学境界和个人魅力。第二个阶段是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴” 。当成为基本合格的老师后，考虑如何当一名好老师，如何探寻更好的课堂。为此，她阅读了《教师怎样提问才有效——课堂提问的艺术》、《历史学家的修养和技艺》等书籍，不仅提高了课堂教学技巧和教学艺术，而且提高了历史资料的收集、甄别、整理、提取等能力，形成了自己的教学风格。第三个阶段是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。十几年一路读来，史实、史学、史观逐渐构建起来，她从保罗·约翰逊的《所谓的知识分子》、赫拉利的《人类简史》等书中顿悟：从人出发去理解、去看待一切。包括如何从人的角度出发去看待历史事件、历史人物甚至学生以及学生的某些奇思妙想和匪夷所思。我们从周莉莉谈读书与个人发展的感想中发现，读书之路就是快速成长之路。导师明道华进行了总结，要求工作室成员多读书，读好书，不能只满足于读教材和读与教材相关的书，要广泛阅读，开阔视野；更要专题式阅读，精准深刻。相信在明老师的严格要求和倾心指导下，我们都能在书香的浸润中蜕变升华。
接下来的研讨活动中，明老师谈到历史新课标与教学革新问题，他强调：历史学科的五大核心素养体现了历史学科超时空、超国界的理念，也体现了国家意志。必须要落实到教学中去，在教学中培养学生素养。要深研新课标，多写关于新课标的论文、案例等，在新课标的指导下改进教学思路，创新教学方法，在教学研究中加速成长。
随后，明特主持进行了新学年新规划研讨。新学期工作室的任务：一是10月份完成工作室成员编写的《中国钱币文化》一书的印制。并着手编印工作室成员《教研成果集》，教研成果要求一定是原创，包括优秀教学设计、读后感、教学论文、有关现代教学技术类的文章等。明特要求每位成员笔耕不辍，认真撰写，每人有高质量的成果1—2项。二是加强学习，听取一些专家学者的专题讲座。10至12月，将听取武大杨国安教授的专题报告《唯物主义史观》、省教研员冯长运主讲《历史课案例分析》、特级教师汪学毅主讲《论文的选题与写作》，以及特级教师明道华主讲《历史教材研读与高效课堂》。
明特还鼓励大家争取有更多的人成长为武汉市学科带头人，勉励大家要努力提高自己，要自身硬得起来，拿得出去，冲得到顶，明特的鼓舞使我们热血沸腾，干劲十足！
最后，我们兴致勃勃地参观了百年老校武汉十四中的人文景观和自然环境，纷纷被其深厚的历史底蕴和独具匠心的自然与人文相融的景观设计所折服。
“工欲善其事，必先利其器。”在武昌区明道华名师工作室的引领下，在严谨扎实、形式多样的研究活动熏陶中，相信全体工作室成员一定能做到多读书、肯思考、精教研、常反思、勤写作，实现跨越式的成长，为历史教育教学做出更大的贡献！（通讯员：十四中周莉莉）
