2017年9月22日，林晓红名师工作室的全体成员齐聚武汉市第二十五中学，开展了暑期读书心得交流和市级课题开题报告的审核讨论活动。
    假期读书交流是工作室的传统研修项目。这次，导师林晓红老师没有具体指定读书篇目，由成员们自主选择并独立完成读书感悟。
    魏毅琼老师交流的是《课堂深处的精彩——中外教育对比赏析》这本书的阅读心得。她认为此书凝聚着老师们对国际大背景下和新课程背景下教育教学的反思，书中一件件鲜活、实用、可操作性强的案例为一线教师提供了可触摸的学习模式。在更多的教师还没有机会走出国门学习的今天，是借他山之石的一条捷径。
    王琼老师则就《红森谈语文》一书谈及了自己的语文之思。王老师结合自身教学经历，谈到目前学生学习语文的现状，依旧存在乐于献疑、疏于寻美的问题。她非常认同作者“学语文要走正道”的观点，认为语文教学要引领学生体验生活、感受生命，引导学生善于发现美、长于体会美。
    胡艳虹老师交流的是《工匠精神》读后感，周燕老师交流了阅读《谈美》的心得，张鹏老师谈了暑期通过阅读陈丹青的《笑谈大先生》，加深对鲁迅先生认识的过程。
    这一届名师工作室自成立以来，导师林晓红就非常强调团队成员的辐射、引领作用。因此，每一次的工作室交流也吸引了不少区内、区外的优秀教师参与。此次读书交流活动也不例外：
    文华中学的卢杰老师交流了读孙绍振先生《名作细读》的感受，汉阳楚才中学的邹勤老师从对语文教育的再认识的角度交流了读《叶圣陶语文教育论集》的感受。汉阳七里中学的李庆华老师沉醉于诗歌的魅力。她认真阅读了《蒋勋说唐诗》这本书。她觉得作者是在用布道的心情传播对美的感动。作者从生命的角度再次向读者剖析了唐代最伟大的诗人李白和杜甫。其实每一个生命都有两个部分：像李白一样对个体生命完成追寻，回归山林；像杜甫一样回归尘世，对最卑微的生命充满同情与悲悯。李老师觉得亲近唐诗，可以让我们更安静的面对生活。
    此次读书交流活动，工作室成员之间增进了友谊、扩大了视野、注入了动力，各位老师纷纷表示在今后的工作中潜心读书、增强底蕴、不断钻研自己的教学业务，为学生的终身可持续发展保驾护航。
    之后，工作室成员在林晓红老师的带领下，认真研读和审核了工作室课题，即武汉市教科院“十三五”规划课题《用传统文化提升初中生人文底蕴的策略研究》的开题报告，从课题研究的目标、内容、方法等多个角度展开了讨论，为下周即将召开的课题开题会做了充分的准备。