10月18日下午，“黄鹤英才林晓红名师工作室”联合区名师工作室在武汉市第二十五中学开展了教学研讨活动。参与此次活动的除了市、区工作室的成员外，还有武昌区九年级全体语文老师和全区30岁以下的青年教师。此次活动的主题是“阅读教学观摩课及报告”和“作文教学策略研究”。

    首先，由工作室成员、武汉第二十五中学的杨君老师执教了一节阅读训练课《有多少人还能回到童年的房子》。课堂在朗朗读书声中拉开序幕，学生通过认真解读题目，提炼题干要素，获取答题的信息，找准答题区域；然后又朗读文本当中的相关段落，理清层次勾画关键句，同伴交流、相互补充，并按要求用规范的表述形成答案。整个过程中，杨老师引导学生自主学习，适时点拨。学生理解题目遇到困难时，杨老师启发学生结合生活实际来理解题意中相关问题，降低学生思考的难度，学生理解文本更为顺畅；面对学生集中出现的问题，老师和学生结合文本共同对话，找出原因，有针对性地解决学生问题；杨老师引导学生反思答题过程，小结答题收获与启示，课堂上分享读文启示，督促学生养成良好的阅读习惯，旨在提高学生的语文素养。整节课，杨老师以学生为主体，注重激励、引导，尤其是学生理解正确时更是给予了充分的肯定，极大地增添了学生学习的信心。这节观摩课给老师们关于“如何上好阅读训练课”这个主题提供一次探讨和交流的机会。随后，杨老师进行了说课，她结合本节课的教学谈了她对阅读课教学的思考。
    接着四美塘中学的王丽老师做了《如何做到题意支撑》的作文报告，王老师结合她平时的作文教学以及学生的实际情况，分享了议论文事实材料的表述方法以及她在教学中的具体做法，为老师的作文教学提供了许多好的做法。教研员张老师对两位教师的教学给予了充分的肯定，同时也希望全体语文教师加强研究，扎扎实实上好新课，稳扎稳打地做好备考工作。
    教学活动结束后，工作室成员进行了集中研讨，导师林晓红介绍了课题开展的进展情况，然后对工作室的老师进行了课题相关内容的培训，指导老师们学习了做课题的一些具体方法，让老师们的课题开展工作更为便捷。林老师布置了课题的具体分工，要求老师们认真学习课题开题报告，开动脑筋思考研究工作如何开展，拟定研究方案，开始着手实施课题。老师们热情高涨，积极交流，明确自己的任务，消除困惑，明晰自己具体做的内容，准备投入到具体的课题研究中去。