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培训处：武昌区小学英语青年教师教学能力进阶培训报道三
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以培促长，蓄力前行
——武昌区小学英语青年教师教学能力进阶培训之新课标导向下的小学英语阅读教学研究
为了帮助青年教师进一步理解基于核心素养的小学英语阅读教学目标，精准把握基于新课程标准的阅读教学实施策略，2023年3月14日，武昌区小学英语青年教师教学能力进阶培训班开展了“新课标导向下的小学英语阅读教学研究”专题培训。区教研培训中心李虹老师，武昌区育红小学陈艺敏老师带领武昌区小学英语青年教师参加了本次培训。
讲台上，武昌区育红小学陈艺敏老师，为全体青年教师做了题为“新课标导向下的小学英语阅读教学研究”的专题讲座。陈老师的讲座主要从五个方面展开，内容分别是“回看核心素养和英语课程核心素养、新径的区别在于：更加鲜明的育人导向和更加科学的学习途径。陈老师和青年教师们一起，通过具体的阅读教学课例研究，讨论、分享了如何通过学习理解、应用实践、迁移创新等活动实施，在阅读教学中践行英语学习活动观。
讲台下，青年教师们认真倾听陈老师的分享，深刻认识到了阅读教学的目标四定位：悦读、能读、读懂、会读。为了帮助青年教师更好地理解，陈老师还具体讲解了新课标下英语阅读教学的方法和途径。并向青年教师们分享自己的经验：目前教师们所用的PWP阅读模式主要强调学生在完成层层阅读任务的过程中，提升了阅读能力，但对于语言所承载的文化意涵以及促进思维发展关注不多。因此在新课标的指引下，教师要建立英语学习活动观，在主题意义的引领下，以语篇为依托，通过学习理解、应用实践、迁移创新，最后指向知行合一。陈老师指出，英语学习活动观与PWP阅读教学途径的区别在于：更加鲜明的育人导向和更加科学的学习途径。陈老师和青年教师们一起，通过具体的阅读教学课例研究，讨论、分享了如何通过学习理解、应用实践、迁移创新等活动实施，在阅读教学中践行英语学习活动观。
在两个多小时的分享中，陈老师深入浅出地为青年教师有效实施阅读教学进行了指导，赢得了参训老师的一致称赞。在陈老师的无私分享下，武汉未来实验小学南湖校区的朱颖老师和武昌区柴林小学的李世杰老师，还就自己在教学过程中遇到的问题和困惑，专门请教了陈老师。陈老师现场作答，热情地向两位老师分享了自己的见解。让两位老师受益匪浅。
心有繁华似锦，眼有星辰大海，胸有万千丘壑，让我们一起期待下一次的培训。
武昌区小学英语青年教师教学能力进阶培训班 芦文娟
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