各中小学、幼儿园：

    为贯彻市教育局教师队伍建设年活动精神和区教育局“通过实施师德建设行动、专业能力提升行动、专家型教师培养行动、规范教师管理行动、关爱教师行动等五大行动，扎实开展教师队伍建设管理年工作”的具体要求，决定在全区中小学、幼儿园开展“读一本专著、做一项研究，上一节好课”活动（简称“三个一”），切实提升全区中小学、幼儿园教师的专业能力。现将有关事项通知如下：

 

    结合我区中小学、幼儿园教师人文素养和专业发展的实际需求，读书内容以人文、社科类书籍为主，推荐书目见附件。各中小学、幼儿园可根据学校工作特点和教师自身需求，有所侧重与选择，不必囿于推荐书目。

    各中小学、幼儿园要在教师深入读书的基础上，积极参加湖北省教育学会教师教育分会组织的读书征文活动。征文形式可以是读书心得、体会、札记、散文、诗歌、故事、论文等，不能写成经验材料。湖北省教育学会教师教育分会《“我与我的书”阅读年与读书征文活动的通知》及征文写作要求见附件。

    武昌区级层面组织的征文活动于2011年3月正式启动，2012年3月结束，分三个阶段有序、高效、稳步推进。

    1、组织准备阶段（2011年3月-2011年4月）：

    主要是制定方案、宣传动员，各中小学、幼儿园准备图书。相关图书可由学校或个人购买纸质文本阅读，部分图书也可进入“武昌教育研训网”（网址：http://www.jypxzx.com/）点击“数字图书馆”图标注册读者号后阅读电子图书。

    2、具体行动阶段（2011年5月-2011年8月）：

    要求各中小学、幼儿园积极组织教师阅读推荐书籍，组织教师参加湖北省教育学分教师教育分会举办的读书报告会，培养和宣传读书典型，动员教师进行读书征文写作。征文形式可以是读书心得、体会、札记、散文、诗歌、故事、论文等，不能写成经验材料。

    征文交稿起止时间为2011年6月1日—2011年7月31日，交稿联系方式如下：

    幼儿园学段联系人：李炳芝，联系电话：88731530，15902734907，电子邮箱：LBZ18cn@163.com；     3、总结表彰阶段（2011年9月-2012年3月）：

    各中小学、幼儿园总结上报读书征文活动学习型团队、组织工作先进单位和读书活动先进个人材料，教研培训中心将组织评审，向湖北省教育学会教师教育分会推荐，命名学习型团队，表彰组织工作先进单位和读书活动先进个人，文质兼美的征文将辑录成册，由湖北人民出版社正式出版。

 

    前一阶段，各中小学、幼儿园积极配合武汉市“高效课堂”建设工程，广大教师以学校作为研究基地，以教育教学实践中教师所面对的各种具体问题和事件为研究对象，大力开展教育教学案例研究，教研培训中心组织开展了优秀教育教学案例研究的征集、编辑和交流活动。

    下一阶段，各中小学、幼儿园应以此为契机，做好学校教师中优秀教育教学案例研究的收集、整理和教育教学案例研究信息上报工作，并把教育教学案例研究作为学校教研组和学科备课组常态的研究活动，作为教师校本培训的重要工具和手段，研究和解决教师教学实践中的真实问题，总结和提升教学经验，引导教师增强研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究水平和解决教学实际问题的能力，提高课程开发和建设的能力，提升校本教研的精细度和实效性，使日常教学工作和教学研究、教师专业成长融为一体，形成在研究状态下工作的职业生活方式。

    2008年起，我区全面实施“221”全员研训工程，分学段、年级、学科教师组建研训班级，以学科教研员、科研员、培训员为项目管理与实施团队，以来自大学、各级教科研单位、一线名特教师为师资保障，以适需、适时、适科的课程资源为教学内容，以参与互动式为主的研修方式，对全区全员教师实施了“221”培训工程。下学期开始，各中小学、幼儿园要结合“221”全员研训活动，组织受训教师的汇报课展示活动，确保每位参训教师上好一堂汇报课，教研组、备课组组织好听课、评课活动，并做好活动记录。汇报课展示活动要紧密结合研训主题开展专题研讨活动，以促进教师的专业成长，提升教师的业务素质，营造教师间积极进取、相互学习、交流合作的良好氛围。各学段、各学科选择2-3名教师在全区上公开课，推进“有效教学与高效课堂”建设工程的实施。